厚生労働省で行われている、「認知症サポーター１００万人キャラバン」。この活動の一環として、小学生にも認知症に対する正しい知識をもってもらうための活動が行われています。

６月１７日木曜日、西部包括支援センターの方にお越しいただき、認知症や認知症の方へのよりよい対応の仕方についてお話をうかがいました。目黒区内でも認知症にかかっている方が年々増加しているそうです。お話をうかがった後、認知症サポーターに渡されるオレンジリングをいただきました。街でそのような方々と出会ったとき、よりよい対応ができることを期待しています。

　６年生の総合的な学習の時間のテーマは「国際」。世界のさまざまな国や地域の生活習慣や文化について、１年間かけて追求していきます。
　その導入として、多言語絵本の会ＲＡＩＮＢＯＷのみなさんのご協力をいただき、日本とは異なる言語、習慣、文化をもつ４カ国の方をお招きし、それぞれの国についてのお話を伺いました。
　あいさつの時に頭を下げることが日本では礼儀正しいとされますが、ナイジェリアやインドネシアではニワトリのようだと怒られること、台湾では下校時に校門にバスが待っておりそのまま塾へ行くこと、そのために昼寝の時間があること、フランスでは中学校１年生が６年生とよばれ、なぜか中学２年生が５年生とよばれることなど、日本と異なる習慣に子どもたちも目を白黒させていました。

　これらのお話をうかがい、子どもたちがそれぞれ興味をもった内容をこれから追求し、広げたり深めたりしていきます。
　

　子どもたちがきちんと水やりをしているので、あさがおが順調に成長しています。つるが伸びてきたので支柱をたてました。
　花壇に植えたサツマイモにも根がつき順調に成長しています。

英語活動が始まりました。今年度は、１年間サラスワティ先生に指導を受けます。第１回目は、英語でのあいさつや歌、簡単なゲームをしました。これから、２週間に１回程度実施していきます。

　大量のプリンカップに大興奮の２年生。自分たちでよいと思う感じにつんでつんで、様々な空間をつくりあげました。ピラミッドのように積んだり、お友達を中に入れて積んだり、くずれてもくずれても、何度も直しながら色々な感じを楽しんでいました。
　授業の最後に「最初ふたりでつくっていたら少ししかできなかったけれど、あとからみんなと一緒につくったら、とても大きくて高いものができてうれしかったです。」といった感想もうまれました。体も心も時間いっぱい動かすことができました。

　５・６年生合同で行う組体操は、体作りから始まります。
　一つ一つの技の完成度を上げるために、毎日　腕立てや腹筋、倒立の練習をして本番に備えました。
　初めはピラミッドやタワーが成功せず、苦しい日々を過ごしました。練習を重ねて行くにつれ、お互いを信頼し協力し合うこころが生まれてきました。
　運動会当日は努力の甲斐あって、どの子も全力でのびのびと組体操をしていました。子どもが書いた運動会の作文から、組体操を終えた満足感が伝わってきました。

６月２日に１年生は、防犯教室をしました。各クラスごとに実施しました。不審者対策として「連れ去り」の予防の話を聞いたり、体験をしたりしました。防犯ブザーの使い方や助けをよぶ声の出し方の訓練をしました。家庭でもう一度話し合うことができるパンフレットも配布しました。