漢字二つを合体させて、習った漢字ができるようにカードを作りました。授業後半にはカードをつかって神経衰弱をし、辺やつくりに注目しながら漢字について考えました。「これは漢字になるかな？」「組合せができた！」と、楽しみながら漢字の学習をしました。