１年生の理科の授業では、「謎の物質Ｘの正体」と題して、前回の授業で行った実験の結果をもとに、班で考察し物質Ｘは何かを導く授業を行っていました。理科ならでは実験の考察の授業。本物から学ぶ体験は、知識の定着に活かされます。今日の授業では、班の話し合いもよく意見が伝えられていましたし、まとめも素晴らしく発表もよくできていました。

　無事に「謎の物質Ｘの正体」を証明できた１年生でした。