4年生は算数で資料から表にまとめる学習を行なっています。今日は、4種類に分けることができる2次元表を用いて、資料を適切に整理しました。

　授業の後半では、一人ひとりがマルかバツかで答えられる質問を２つ考え、クラスの友達にアンケートを取りました。その結果をもとに、それぞれの調べたいことに応じた2次元表を作ることができました。

　「日本代表がW杯でベスト3に入るか」や「朝にパンを食べてきたか」という質問から、好きな動物、教科などに関連した質問もありました。自ら表を作ることで、表にまとめる良さを認識できた児童が多くいました。

　表は児童の身の回りにもあり、日常生活に非常に役立つため、資料を分かりやすく整理することや正しく意味を読み取る力を身につけられるようになってほしいです。