４年生のもう一つの教室では、国語の学習をしていました。「白いぼうし」の読解の時間でした。自分の教科書を読み、登場人物の心情を読み取り、その根拠となる部分にサイドラインを引き、発表していました。
　先生は、教科書と同じ文章を拡大コピーして、黒板に貼り、サイドラインを引きながら、子どもの教科書と同じ環境を再現し、視覚的に理解しやすい工夫をした授業でした。