昼休みと放課後の面接で、悩み相談や学習相談をしています。リラックスした面談のつもりでスタートしたのですが、みんな正式な面接練習のように入室のノックから、挨拶から自己ＰＲから、きちんとできています。

先週の進路指導説明会を終え、授業の雰囲気にも少し変化があったような気がします。

３年生廊下にある英作文です。自分の好きなことばについて書いています。英語の授業では何やら新幹線の話題が聞こえます。「日本のよいところ」について、各自７分間英作文をしているところでした。

３年生校長面接も始めました。中間考査結果を受けて、学習相談です。将来に夢や希望が固まりつつあります。前向きなメンタルを感じます。後は、コツコツと積み重ねていくしかない段階です。

生徒諸君の表情が真剣そのものになってきました。いよいよです。

３年生はこれまで、学校統合にも生徒代表でかかわり、今年度は開校式、修学旅行、運動会、そして中間考査と慌ただしい中、ひとつひとつ頑張ってきました。特に、運動会でのチームワークや闘志には多くの方から、素晴らしと褒めていただいております。

これまでの頑張りを自信に変えて、受験にも臨んでほしいと願います。受験は団体戦といいます。学年全体でやる気旺盛で、互いに支え合い高め合う、いい雰囲気を創っていけるよう私たちも応援します。保護者の皆さんと一緒になって、大人の方も団体戦で、応援して参りましょう。

大勢の保護者の皆様のご参加、有難うございました。

今日から全学年揃いました。１年生、八ヶ岳明けの今日は若干名体調不良もあるようですが、ほとんどが元気です。体力あります。５組は、思い出のビデオを見た後に作文を書くようです。

３年生は、いよいよ今日が１回目の進路説明会です。廊下には高校の情報が掲示され始めました。進路説明会では、卒業生からのアドバイス集が配られます。３年学年委員さん方に編集していただいております。とても参考になる特集です。

職場体験

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ご協力を頂いた数多くの方々、ありがとうございました。

八ヶ岳、たくさんの方にホームページご覧いただきありがとうございました。活動中に急いでちょこちょことアップしましたので誤字脱字、拙い表現をお許し下さい。毎日一千回以上のアクセスがあったそうで驚きました。ありがとうございました。

３泊４日八ヶ岳自然宿泊体験教室のご報告をいたします。この間、たくさんの成長がありました。成長の様子が目に見えて日に日に変わっていきました。集団生活からの学びは大きかったようです。私ども教職員はもちろんですが、一緒に行った引率指導員の方々が皆さん同様の感想をもっておられました。

特に、初日は残念ながら「あらら？」の続出で、時間は守れない、話が聞けない、指示が伝わらない、勝手な行動を取る生徒が一部いて、その結果怒られることが続くと言った状態でした。ですが、班長を中心に気づき始めたのでしょうか。２日目の朝からは徐々に変わり始めました。中山登山、２４００ｍ級の険しい山道ですが、文句を言わず、歌を唄いながら助け合いながら登る生徒が多かったのが印象的でした。登山好きだと言う生徒もいました。残念ながら、数人下山が遅れたため、その後の予定変更がありましたが、全体としてはいい経験になったと思います。

３日目、４日目は褒められ始め、生徒達自身、嬉しかったことでしょう。３日目冒険プログラムでは、色々な種目があるのですが、壁登りのレベルまでできる班がいくつもありました。かなりの難易度のプログラムにチャレンジしました。成功できた時の歓声があちこち頻繁に聞こえ、興奮の渦でした。

３日目夜のキャンドルサービスでは目を見張るエンターテインメント続出、各クラスともに、どの時間で練習したのか驚く程の出来上がりでした。好きなことに熱中する生徒が、クラス全員に影響を与え、演劇やヒップホップダンスのようなものを完成していて、盛り上がりました。妖怪ダンスも大人気でした。もちろん、５組の正調派の組体操も「すごいなあ」と感心されていました。

最終日は、お掃除は、「着いた時よりきれいにして帰る」という目標でテキパキこなしました。キビキビ行動と時間を守れた結果、学校に到着した時間が予定より早くなりました。このように、終わりよければ全てよし、成果の上がった宿泊体験になったようです。

お天気に恵まれたのも幸いしました。天が見方してくれたようです。色々な面で生徒達の成長を支え応援して下さった皆様に感謝いたします。おかげさまで、大鳥中最初の１年生、中学生らしくなって帰って参りました。

職場体験

無事到着しました。

石川で最後のトイレ休憩後、出発しました。

職場体験

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大正館を背景に集合写真、そして帰路につきます。

お昼のほうとうを手作りしました。

清泉寮で八ヶ岳の山並みが一瞬見えました、

名残を惜しみながら閉えん式です。成長の様子を実感しました