「歌を歌うときに歌を作った人の気持ちや歌詞の意味、歌のつくり出す情景なども考えながら歌えるといいですね。そこに君たちの合唱コンクールにかける思いが加われば、聴く人に大きな感動をもたらすでしょう。」（７日朝礼）

　音楽室に歴代生徒の課題曲のイメージ画が掲示されています。
「時の旅人」言葉を大切に歌いたい。最後のハーモニーが美しく合うように頑張りたい。
「あなたへ」大半の人が「友情」を想像するところだと想いますが、あえて「愛情」をメインに表現しました。二人で一つ、そんなイメージで描きました。
「虹」明日＝夕焼け、不安げ＝少しピンクという空を描きました。そして今までの思い出（部活、体育祭、修学旅行など）を描き、それ以外にも様々な歌詞を絵で表現しました。
　それぞれの歌のイメージ画に添えられた言葉です。絵と歌の組み合わせは想像つきますか？

今年の各学年の課題曲は、１年「マイ・バラード」２年「時の旅人」３年「あなたへ」です。

昇降口へ向かう生徒たちの登校時刻が分かりますか？
７時半を過ぎるあたりから、朝練習に取り組む生徒たちがポツポツと登校してきます。

「竹輪の磯辺揚げ」が聞こえてきました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ちくわのいそべあ げ〜♪
　　　　　　　　　　　　　　ちくわのいそべあげ
　　　　　　　ちくわのいそべあげ
ちくわのいそべあげ　　

歌う前の発声練習です。音楽の先生によるとこの練習にはちょっとした「コツ」があるようです。それは、最後の「ゲ」を発声するときに鼻濁音にする。具体的には「ゲ」の前にちょこっと「ン」の音を挟む。声楽では鼻濁音を習うことは必須とされているようです。

画像にあるとおりです。
コンクール当日は、ご指導いただいた皆川さん清田さんにも特別審査員として、審査に加わっていただきます。

　今日は、地元ひばり合唱団の代表皆川おさむさんと清田規子さんに来ていただき、特別レッスンをしました。１〜３校時を各学年に１時間ずつ割り振り、ご指導いただきました。

　「めぐるめぐるかぜ」

　この部分は２年生の課題曲「時の旅人」のサビの一つです。ポイントは、１６分休符です。この休符を意識して、どのように歌い、表現するか。工夫のしどころです。講師の先生からは繰り返しご指導をいただきました。

　めぐるめぐる　かぜ〜♪
　めぐる　めぐる　かぜ〜♪
　め ぐるめぐる　かぜ〜♪
　めぐるめぐるッ かぜ〜♪

音声で伝えられないところが苦しいところです。成果は当日のステージで…。

　

　合唱コンクールの練習。本番まで２週間足らずです。練習初日の様子としては、「果たして間に合うのか？」少し不安なところもあります。でも、「盛り上がりがスゴイ！」と聞いていますので、生徒たちは集中力を発揮し、これから練習に取り組んでいくことと思います。朝練習が９日(水）から１８日(金）(１５日を除く）までの間、午前７時５０分練習開始の予定で行われます。合唱なので学級の生徒全員が揃うようご協力お願いします。
　画像は左から、体育館、教室前の廊下、音楽室の様子です。それぞれ何年生の練習風景か分かりますか？