校長室に、野球部２年生１年生の５人が、礼儀正しく入ってきました。
目黒区民大会準優勝の報告をと、ニコニコ顔でした。
記念撮影と、校長の万歳三唱の後、
廊下で副校長先生にご報告し、表彰をどの日程にするか考えていただきました。

その横では、１年生女子がＡＬＴの先生に英語の発音チェックをしていただいてました。
校庭では３年生の元気な声も。卒業アルバム用の集合写真撮影でしょう。

穏やかな小春日和、賑やかな昼休みでした。

３年生Ａさんが、納税貯蓄組合連合会会長賞を、３年Ｔ君が納税貯蓄組合連合会優秀賞をいただきました。応募総数１、４２６編の中から２名も入選をいただきました。大変な栄誉をいただきましたこと、感謝申し上げます。

写真は、こぶし祭作品展示「美術部門」より、粘土の「手」です。
この手でつかんだ栄光というイメージで、使ってみました。

目黒区演劇祭中学生の部が開催されました。今年は目黒区演劇連盟様のご高配で、パーシモンホールをお借りすることができました。

一流の演劇ホールで上演出来る嬉しさに、四中演劇部も熱演しました。こぶし祭で演じた「あーたん、ばーたん」、四中の今昔を題材にした作品です。

現中学生が夜の教室で、タイムスリップしてきた中学時代のお母さん、おばあちゃんと遭遇するという不思議なストーリーの中で、時代を超えた若者の悩み葛藤、そして生きることへの情熱を表しています。深いテーマを笑いあり涙あり、シリアスな場面ありと、とても見ごたえのある作品に仕上げていました。

内容よし、役作りよし、台詞よし、音響よし、照明よしの５つ星。
少ない部員でよく頑張りました。ご指導いただきました先生方に感謝いたします。

今日の給食は、鮭と法蓮草のクリームスパゲティ・カリカリパンのサラダ・洋ナシ・牛乳です。

今日は、旬の果物『洋ナシ』です。山形県産のラ・フランスで、甘い香りと独特の形が特徴です。収穫したばかりのラ・フランスは、実が固く食べても甘くないのですが、追熟することで、甘くなります。

キャベツ（東京都西東京市　田倉農園さんより）
にんにく（青森）、しょうが（高知）、たまねぎ（北海道）、セロリ（静岡）
にんじん（千葉）、パセリ（長野）、ほうれんそう（東京）、きゅうり（宮崎）
ラ・フランス（山形）、鮭（北海道）、マッシュルーム水煮（山形）

目黒区中学校７校から９人の参加がありました。四中からは３年のＴ君が代表で発表。惜しくも優勝はいただけませんでしたが、発音、内容、態度ともにとても立派でした。目をつぶって聞いていると、外国人の発音のようにナチュラルでした。

審査員の津田塾大学高垣マユミ教授には、目黒区の中学英語のレベルの高さに驚きましたとの講評をいただきました。発音、態度は満点だらけだったとのこと。先生は内容で差をつけられたそうです。スピーチの良さは、聞き手の心にどう響くか、人の気持ちをどう揺さぶれるかであって、内容が肝心。ですから観点別の得点では、内容についての比率を多くしてはどうかとの助言もいただきました。

ご専門の学習意欲の視点では、このようなコンクールに挑戦するという外発的動機付けから、英語に自信がつき、使える英語が多くなり、英語が自分のものになっていき、内発的動機付けにつながっていく。そして、伸びていくということを教わりました。動機付けの最先端の研究だそうです。外発的動機付けと、内発的動機付けは、同一化するということです。

両方からの刺激づくり、しかけづくりを工夫して参りましょう。

今日の給食は、ごはん・鯖のごまみそ焼き・のり和え・変わり五目豆・牛乳です。

今週から、お米は政府備蓄米を使っています。政府備蓄米は、お米が不作で収穫量が極端に減ってしまったときなどの、不測の事態に備えて保存してあるお米のことです。

こまつな（東京都西東京市　田倉農園さんより）
豚肉（青森）、さば（九州）、にんにく（青森）、しょうが（高知）
長ネギ（青森）、もやし（静岡）、にんじん（千葉）、じゃがいも（北海道）
ピーマン（高知）

５校時、２年生の英語の授業を、文科省教科調査官直山木綿子先生にご指導いただきました。中西教諭とＡＬＴがオールイングリッシュで、内容濃く、テンポ良く授業展開したこと、最後の生徒全員発表まで、50分の中で生徒が変容していったことなど、素晴らしかったとお褒めいただきました。「見事だった」ということばまでいただき、指導教師だけでなく生徒たちの自信にもつながったはずです。

●保護者の皆様にも喜んでいただけることと存じます。子供たちの１教科での頑張りは、他教科にもきっと広がるはずです。波及効果に期待いたしましょう。目黒区の英語教育重点校に指定していただいた効果もしっかり出てきているようで、感無量です。

●研究協議会の後には、新しい英語教育の動向も詳しくご講演いただきました。グローバル化に対応した英語教育、内容にふみこんだ言語活動の充実を意識して、重視していかなければなりません。

今日の給食は、朝焼きパン・ロールキャベツ入りスープ・フルーツヨーグルト・牛乳です。

今日は、西東京市にある田倉農園さんで収穫されたばかりのキャベツを使ったロールキャベツです。朝からキャベツを茹でて、一枚ずつ葉をむき、よく捏ねたひき肉を包んで、じっくり煮込んで作りました。

キャベツ（東京都西東京市　田倉農園さんより）
かぶ（東京都八王子市　源原さんの畑より）
ホールトマト缶（イタリア）、たまご（栃木）、大豆（北海道）
みかん缶（九州）、パイン缶（タイ）、黄桃缶（ギリシャ）
豚肉（青森・宮崎）、鶏肉（宮崎）、じゃがいも（北海道）
にんじん（北海道）

今日の給食は、油麩丼・おくずかけ・ずんだ白玉・牛乳です。

今日は、宮城県の郷土料理です。油麩は、『麩』の一種です。麩は、小麦粉から作られる食材です。全国各地にたくさんの種類がある『麩』ですが、宮城県の油麩は、油で揚げて作るので、コクがあるのが特徴です。

たまねぎ（北海道）、にんじん（北海道）、油麩（宮城）
長ネギ（青森）、小松菜（東京）、ごぼう（青森）
さといも（埼玉）、さやいんげん（山形）、たまご（栃木）
冷凍枝豆（北海道）

１１月の朝礼は、「学びのすすめ」と「大鳥中学校の教育について」の２つの話をしました。

●学びについては、大きな行事も大成功、この自信を勉強にも繋げようという話をしました。特に成果の上がっている英語科を例にあげ、楽しそうに学び、自主的に家庭学習を続けている教科が成績にも影響していることを伝え、家庭学習、自主的な学び、予習の習慣づくり、の奨励をしました。

●大鳥中学校については、３中４中両校の魅力を足した学校であること、教育目標は、新しい時代に対応した「自主、協働、創造」であること。人権教育、社会的自立教育、英語教育に力を入れること。電子黒板が全教室に入ること。部活動は今ある部活動を継続して開設する方向性であること、等の紹介をしました。その後、各教室で「学校紹介概要版」を配りました。

●今日の朝礼も、時間３分前に整列完了できました。折り目正しい雰囲気も立派です。長い校長の講話にも慣れたせいか、グラグラしないのも自慢です。整列姿勢がインナーマッスルを鍛えたようです。この伝統も引き継ぎたいものです。

今日の給食は、じゃこべえピラフ・めかたまスープ・にんじんブレッド・牛乳です。

今日の『おいしい読書』は、瀬尾まいこさんの『卵の緒』に登場する、『にんじんブレッド』を作りました。一クラス分で、給食に使う大きなにんじんを3本以上使った、やさしい味のケーキです。

小松菜（東京都西東京市　田倉農園さんより）
長ネギ（東京都八王子市　菱山さんの畑より）
にんじん（北海道）、にんにく（青森）、まいたけ（新潟）、たまねぎ（北海道）
はちみつ（アルゼンチン）、たまご（栃木）、レモン果汁（愛媛）
ちりめんじゃこ（淡路島）

四中では、恒例の学習調査を行います。授業について、家庭学習について、自律的な学びについて、全校生徒の実態調査を行い、指導方法の工夫改善につなげます。

●今年度、ＨＰでもご紹介いたしましたとおり、東京都の学力調査２年生、目黒区の学力調査全学年において、英語の伸びが際立っていました。全国学力調査３年生では、国語と数学の活用力が伸びていました。その要因として考えられるのは、学ぶ楽しさ、学んだことがいかせる実感、そして継続した家庭学習が影響しているように思います。この実績を他教科にも広げていきたいところです。

●心理学者デシは、モチベーションを高めるには、テストの点をあげるため、入試に受かるため、ご褒美をもらうため、という外発的動機付けではなく、内発的動機づけの方が効果が上がると言っています。そして、内発的動機づけには、３つの人間のもつ基本的な欲求が影響していると言っています。

有能性（competence）の欲求・・・・・・自分はできる、という自信
自律性（self-determination）の欲求・・ 自分の意思で自由に選択すること
関係性（relatedness）の欲求・・・・・・誰かと結びついていたいという人間の傾向

すなわち、他人からやらされているコントロールされていると感じている場合はモチベーションが下がり、自分の意志で行動をとることでモチベーションが高まる。つまり、理論上は、自分で選択し、自分のスキルアップのために、みんなと一緒に頑張ればモチベーションは上がる、と説明しています。とても参考になる理論です。

四中においても、自律的学習者を育てるという目標のもと、実践を続けてきております。効果が徐々にあがってきているのを実感しています。引き続き、生涯学び続ける「意欲」を育てていきたいと考えております。

今日の給食は、梅じゃこごはん・噂のマヨコロ・糸寒天のカミカミ和え・みそ汁・牛乳です。

今日の『おいしい読書』は、あさのあつこさんの『バッテリー』に登場する、噂のマヨコロです。

だいこん（東京都西東京市　田倉農園さんより）
こまつな（東京都八王子市　源原さんの畑より）
ながねぎ（東京都八王子市　菱山さんの畑より）
豚肉（三重）、たまねぎ（北海道）、にんじん（北海道）
じゃがいも（北海道）、きゅうり（埼玉）、しょうが（高知）
もやし（栃木）、切干大根（宮崎）

今日の給食は、キャベツメンチサンド・ジュテームスープ・牛乳寒天・牛乳です。

今日の『おいしい読書』は、小川糸さんの『食堂かたつむり』に登場する、ジュテームスープを作りました。１２種類の野菜を使ったやさしい味のスープです。

豚肉（青森）、鶏肉（宮崎）、たまご（北海道）、たまねぎ（北海道）
長ネギ（青森）、セロリ（長野）、かぼちゃ（北海道）、ごぼう（青森）
かぶ（千葉）、りんご（青森）、クレソン（山梨）、にんじん（北海道）

１１月１８日からの中間考査に向けて、放課後の７時間目学習も始まっています。
「その気」スイッチが入れば、伸びシロの大きい生徒諸君です。
応援する側としては、意欲づくりに知恵を絞っているところです。

一般的に、意欲が出るのは、
・おもしろそうだと感じた時
・行く手に見通しがもてた時
・学ぶ価値を自覚した時
・乗り越える必要感がもてた時
・自分の夢につながると感じた時
などと言われています。

一人一人のタイプによって違うのかもしれませんが、何とか「その気」になってほしいものです。全国的にも、日本の学生は能力は高いのに学ぶ意欲が低い傾向にあると問題視されています。「やる気」、「気合い」、「挑戦」という「ど根性」を育てていきましょう。

今月も元気にあいさつ運動を続けています。
ひんやりした朝ですが、活気のある登校風景です。
１年生も学生服姿がしっくり似合っています。

学校公開２日目でした。昨日と今日とで合計１７名のご参加がありました。
落ち着いた授業のようすに、安心のコメントをいただきました。
ＰＴＡ広報委員さん方は授業のようすを写真撮影して下さいました。

平日ですので、残念ながらご参観は多くありませんが、
各教科ともに創意工夫を凝らして、いい授業を目指しています。

理科３年、電子黒板を使って、ドラマ仕立ての宇宙探求。
英語２年、ＡＬＴの先生と一緒に、ジェスチャーを使って英語表現。
社会２年、電子黒板、書き込み機能も使って、日清戦争の原因とその後。
　　　　　話し合い活動は、論理的説明の訓練に初挑戦。
　　　　　データ、結論、理由付けという段階を意識させ、考えを深め合いました。

緊張の余り、１曲目は声がでなかったそうですが、２曲目は練習の時より、はるかに良かったそうです。大人数の迫力ある合唱には圧倒されましたが、精一杯頑張ったようです。指揮者、伴奏者始め全員で、達成感を味わったことでしょう。

今日の給食は、ごはん・さんまの蒲焼・ごま和え・がめ煮・牛乳です。

１０月２７日から１１月９日まで、読書週間です。
今週は、『おいしい読書』ということで、本に登場する料理が登場します。今日は、リリー・フランキーさんの『東京タワー　オカンとボクと、時々、オトン』に登場する、がめ煮を用意しました。がめ煮は筑前煮とも呼ばれる、福岡県の郷土料理です。

鶏肉（宮崎）、しょうが（高知）、白菜（長野）、にんじん（北海道）
ごぼう（青森）、れんこん（佐賀）、さといも（埼玉）、しめじ（新潟）
さやいんげん（千葉）、小松菜（埼玉）

親子で説明を聞いていただきました。
第２回目となり、緊張感が見え始めていました。いよいよです。
パワーポイントを使っての説明でしたが、
進路は団体戦の文字がまとめのページに登場。
みんなで一緒に伸びていってほしい、
荒波を乗り切っていってほしいという願いは、
皆同じでした。私のはじめの挨拶と全く同じだったため、驚きました。
「チーム石川」で乗り切っていきましょう。
「艱難汝を玉にす」です。必要な試練だと思って、
先輩たちがそうしたように、プラス思考で臨みましょう。

●さて、今日は午前中は、区の連合音楽会がパーシモンホールでありました。
四中２年生４１名が、「心の波長をひとつに合わせて」、発表しました。
写真が集まりましたら、ご紹介いたします。