アルミ缶の生産量と再利用量をグラフに表す学習をしています。

金属のあたたまりかたを調べています。

２つの量の関係がどのように変わっているのかを考えます。ともなってかわる量を○や□の式で表す学習をしています。

自分が美しいと感じるバランスの模様で壁かけをつくります。麻ひもを丁寧に貼る作業は大変ですが、完成を目指してがんばります。

ともなってかわる２つの量の関係を○や□の式で表す学習をしています。

走り高跳びに挑戦しています。走り高跳びは、より高く跳ぶことを競い合う運動です。助走や踏み切りを考えて跳んでいます。

3月1日（木）に行われるお別れ給食会の準備をしています。4年生は12の班のプログラム作りを担当します。お別れ給食会の司会進行は５年生、3年生は招待状作り、1,2年生は会場の飾りです。また、６年生を送る会の進行の中心は代表委員、５年生、４年生です。

ともなって変わる量をグラフで表す学習をしています。

卒業式の曲を練習しています。蛍の光も演奏していました。だんだん上手になってきました。校歌も練習しました。

ハードルのこつは、前足をまっすぐに振り上げる、そのためにハードルの少し手前（足の長さ分以上）でジャンプする、後ろ足を横にあげる、頭の高さを変えない等、色々あります。

三角形が１つ、２つ、３つと増えると、辺の数はどのように増えるか、また正方形だとどうなるか等の規則性を見つける学習をしました。

自分が美しいと感じるバランスの模様で壁かけをつくります。麻ひもを丁寧に貼る作業は大変ですが、完成を目指してがんばります。

パス・キャッチ、ドリブル、シュートを練習した後に、ゲームをしました。

三社祭や流鏑馬(やぶさめ)や酉(とり)の市やほおづき市、浅草サンバカーニバルなど行事が多く行われる浅草を学習しています。隅田川の対岸に東京スカイツリーもお目見えして、新たな活気が生まれてきました。

児童朝会での校長先生の話の聞き取りを確認しています。

字のバランスに気をつけて書いています。

走り高跳びに挑戦しています。走り高跳びは、より高く跳ぶことを競い合う運動です。助走や踏み切りを考えて跳んでいます。

４０メートルのタイムを測っています。

情報モラルの一環として、今日は文化庁のサイトを利用して学習しました。（しかし、ネットワークのトラブルが起きてしまい、途中で終了したところもあります。）そこで、児童が持っている筆記用具の中から、コピーライトのマークが付いているものを探しました。最近、テレビなどで『著作権』についてニュースが出るようになってきました。軽い気持ちで行ったことが、重大なことにつながることもあります。4年生は高学年になると、調べ学習などで著作権のことを意識しなくてはならなくなります。

４年生は生きものが大好きです。冬の生きものたちを、じっくり観察しています。