協力してゲームをしています。楽しい歓声が上がっています。

動物や植物の生活を観察したり、資料を活用したりして調べ、生物と環境とのかかわりについて考えています。

速さの意味・比べ方・求め方を理解し、速さに関する問題を解決することを学習していきます。

江戸幕府がペリーの来航によって鎖国をやめるに至った経緯と開国が世の中に与えた影響について考えています。

風邪やインフルエンザの予防について学習しています。

この単元では、筆者が伝えたいことを読み取り、それについて自分の考えをまとめて発表する学習です。「平和」についてより深く考えるために調べたり話し合ったりし、深まった考えを分かりやすく組み立てて発信方法を考えています。

速さの意味・比べ方・求め方を理解し、速さに関する問題を解決することを学習していきます。

食べたものは歯で噛みくだかれ、だ液と混ぜ合わせられます。だ液の働きを調べています。

血液の働きについて学習しました。体の中のことなので、映像で学習しました。

協力してゲームをしています。楽しい歓声が上がっています。

５つのアイスの中から２つを選ぶ組み合わせは、いくつあるか。８チームでトーナメントをすると何試合になるかなど、生活に密着させて学習しています。

毎朝、6年生が校旗を掲揚しています。

焼いたアルミ缶でどのようなことができるか考え挑戦しました。

約35分ぐらいで焼いたアルミ缶でいろいろな作品を考え出しました。

さらに35分ほど時間をかけ、新しく試したことを組み合わせ、イメージを広げながら作りたいものを表しています。

４字熟語は、２字の漢字語と２字の漢字語を組み合わせて作ったものが大部分です。

5種類から2種類を選ぶ組み合わせを考えています。

ビリーブを歌っています。10月13日の「子どもに音楽を」の演奏会にプロの声楽家が来校されます。その時に6年生が歌う予定です。

消化の働きについて考えています。

並べ方や組み合わせ方を考える場合、落ちや重なりがないように調べる方法について学習しています。