いろいろな容器をつかってかさを くらべる学習をしました。どちらが多く水が入るでしょう？

鍵盤ハーモニカで上手に吹くことが出来るようになりました。こいぬのマーチを練習しています。

「おみせやさんごっこ」を学習しています。文章を読み、ものの名前の関係について理解したり、客と店の人になって売り買いのやり取りをしたりする学習です。

重さや長さかさについて、大きさくらべをしました。

１年生は、「百人一首」に取り組んでいます。上の句でカルタを取ることができる子どもも増えてきました。こうした伝統文化との出会いが、古典に親しんでいくきっかけになればいいなと思います。
お片付けも２人で協力して上手に行うことができました。

「おみせやさんごっこ」を学習しています。文章を読み、ものの名前の関係（上位語・下位語）について理解したり、客と店の人になって売り買いのやり取りをしたりする学習です。

１、２年生は、「百人一首」に取り組んでいます。上の句でカルタを取ることができる子どもも増えてきました。こうした伝統文化との出会いが、古典に親しんでいくきっかけになればいいなと思います。

なかまのことばを考えています。

長さを比べる方法を考えています。

教室で書き初めです。真剣に字を書いています。

　てんとう虫の視写をしています。

1年生は初めてのもちつき大会です。自由が丘住区など地域の方20名、保護者の方50名のお手伝いをいただいています。ありがとうございます。おもちをつく、ちぎる、丸める、からめる等の作業を通して、子どもたちが伝統行事を体験しました。

1月11日の書き初め大会に向けて練習しています。集中して丁寧に字を書いていました。

いろいろな跳び方に挑戦しています。1月からは学校全体でなわとびに取り組みさす。

１年生は、「百人一首」に取り組んでいます。こうした伝統文化との出会いが、古典に親しんでいくきっかけになればいいなと思います。

１年生は、校庭３周と外周半分（A門から出てB門から校庭へ）と校庭１周を走りました。応援や安全確保のお手伝いありがとうございました。

本教材は、主人公「ぼく」が、愛犬エルフをいかに愛していたかという話です。１年生の児童は、生き物に対して非常に強い興味・関心をもっています。そのため、児童が主人公の「ぼく」に同化しながら読むことができる教材であると考えられます。　

自分の思いがたくさん入った素敵な部屋を組み立てました。今日は、自分や家族、ペット等、部屋の住人を作りました。

冬の言葉を使ってカレンダーを作ったり、カルタを作ったりしています。

歌声と楽器の音を聞きながら演奏する学習です。