ふりこの長さ、重さ、ふれはば等の条件を変えて、ふりこの速さがどう変わるかを実験しました。グループで協力して真剣に実験していました。

「野菜作りは、土作り」と言われています。冬の間にすっかり固くなった土をみんなで耕しました。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。平均を求めています。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。平均を求める学習です。

運動会のスローガンについて話し合っています。下の写真は学級目標を話し合っています。司会グループが毎回変わります。

家庭の生活に関心を持ち、できることを増やして実践しようとすることや、学習した知識・技能を生かし、自分のイメージに合った作品をつくることができることがねらいです。ガスコンロや包丁、裁縫用具を正しく使い、お茶を入れたり、果物を切ったり、簡単な手ぬいをすることも学習します。

ＩＣＴ支援員と担任による学習で、Ｗeb上の掲示板やブログへの情報発信の際にすべき配慮やマナー、また、悪意のある情報発信をされてしまったり、巻き込まれてしまったりしたときの対応などについて学びました。

2人の人物像をまとめ、人物のかかわりを考えています。

どんな運動会にするか、運動会のスローガンについて話し合っています。

教科書の巻頭詩「銀河」を読み取っています。

文学教材「のどがかわいた」の学習に入りました。今年度から新たに教科書に掲載された教材です。「のどのかわき」を通じてかかわり合う二人の人物に着目して学習を進めていきます。

「新聞」を使って学習しています。この単元は編集の仕方や記事の書き方に注意して新聞を読もうがねらいです。

画面を分割し、美しいバランスを作りだします。

重りのふれかたには、どのような決まりがあるか。ふりこの長さや重さ、角度などを変えて、１往復する時間を調べます。

宮前小学校では、高学年は、毎年運動会で組体操を披露しています。今年も、運動会に向けて、少しずつ技の練習をし筋力をアップしています。

小数の表し方について学習しています。エジプト数字を学びました。

１００M走のタイムを計っています。6月16日には全学年スポーツテストを行います。走る能力のテストも行います。

日本の国土のまとめをしました。位置や形、近隣の國などを調べました。

国語の教科書は上下巻を１冊にまとめたのでずしりと厚くて重いです。５年の学習は「丘の上の学校で」という詩から始まりますが、言葉が難しくて内容を読み取ることも簡単ではありません。

小数の表し方について学習しています。