小数のたし算やひき算の仕方を考えています。

サッカーは、足を使ってパスやドリブルをしながらボールをゴール近くに運び、シュートして得点を競う楽しいゲームです。

電動いとのこを使って、自分の創りたい動物を一生懸命に創っています。

去年の４年生（今の５年生）にもらったヘチマの種。春にまき、夏の間ずっと育ててきました。今年もヘチマの実にたくさんの種ができました。来年の４年生にプレゼントします。

東京都のことを詳しく調べています。東京都の位置について話し合っています。

宮前小学校や地域にあるもの、普段は何気なく見ているものに目を向けてみました。そして、グループごとに、何を調べるか相談をしています。

スマイルアゲインを歌った後、オ−ラリを鍵盤ハ−モニカで演奏しました。

信越地方で栽培される野菜で、特産の野沢菜漬けの材料とされます。 茎と葉の丈は50〜90cmにもなります。12月には収穫して漬物を作ります。4年生が世話をしています。

走り幅とびの学習です。より高くより遠くに跳ぶことに挑戦しています。

これから東京都のことを詳しく調べて学習していきます。その前に行ったことのある都道府県を発表していました。

小数第二位，小数第三位までの表し方などを学習しています。

宮前小学校や地域にあるもの、普段は何気なく見ているものに目を向けてみました。そして、グループごとに、校長・副校長先生にインタビューに行ったり、写真を撮りに行ったり、本で調べたりしています。

空気や水はあたためるとかさが増えることを学習しました。金属も温度が変わると，かさが変わるのかを予想して実験で確かめる学習をしています。

開脚前転や後転などのマット運動を、目当てや注意することを確かめながら、順番に練習しました。

「イモリが元気だと雨がふる」　　　勤勉努力
「けんじの忘れ物」　　　　　　　　規則尊重　公徳心

目黒ばやし上目黒保存会の方の出前授業です。獅子舞やおかめ、ひょっとこの踊りも見せていただきました。全員が太鼓をたたく体験もさせていただきました。
社会　「東京の地図探検」
国語　「アップとルーズで伝える」

幅跳びの授業は、今日が２回目。計測をしたのは、今日が初めてです。あともう少しで３メートルという所まで跳べた子もいました。

小数の学習をしています。

ヘチマの実の様子を観察しています。

写真と文章を対応させながら読んだり、それぞれの段落が文章全体の中で、どのような役割を果たしているかを理解したり、文章全体における段落の関係を理解したりする学習です。