水をアルコールランプで熱し、その温度変化とフラスコの中の様子を観察しました。

登場人物になりきって読んでいます。9人組の劇団を作って練習を始めます。

今日も３０度以上の暑さですが、季節は秋です。にほんの代表的な歌である「もみじ」を練習しました。

水をアルコールランプで熱し、その温度変化とフラスコの中の様子を観察しました。

「和がしやさんの写真」を読んで意見を発表しています。社会のきまりや規則の必要な理由を知り，進んで守ろうとする態度を養うことがねらいです。

「水の3つの姿」の学習を始めました。今日は水の蒸発の実験をしました。

手のつき方やふみきりの仕方を学習しています。

地図帳を使って都道府県について調べています。

彫刻刀を使って彫っています。

東京都の気温を資料にコンピュータを使ったグラフの作り方を学習しました。

色々な高さ、方向からとび箱運動をしました。開脚とびに加えて、かかえ込みとびの練習も始めました。

映像を使って、太陽と地球の位置による月の見え方の学習をしました。以前は６年生で学習していたものが４年生におりてきたものなので、難しい学習内容です。

面積の発展学習です。ペントミノの学習をしています。12種類の組み合わせが考えられました。

にた意味をもちながら，ほんの少し意味がちがい，使われ方に違いがある言葉について学習しました。

４年生が野沢菜を育てています。12月頃に収穫して漬けます。1月のもちつき大会でいただく予定です。

彫刻刀を使って彫っています。

国語辞典を使ってにた意味の言葉を調べています。

点字のことについて調べたことをグループごとに発表しています。

林という字に取り組んでいます。

広い面積の求め方を学んだり、実際に体育館で１アールの広さを体験したりしました。宮前小学校の学区域地図を基に１平方キロメートルについて考えました。