分母の違う分数のひき算を学習しています。

サッカーは、足を使ってパスやドリブルをしながらボールをゴール近くに運び、シュートして得点を競う楽しいゲームです。

５年生は、校庭３周と外周２周と半分（A門から出てB門から校庭へ）と校庭１周を走りました。応援や安全確保のお手伝いありがとうございました。

5時間目、5年生と先生、主事さんで展覧会の後片付けを行いました。展覧会が立派にできたその影には、展示を工夫したり、高いところに登って仕事をしたり、パネルや机などを運んだりした先生、主事さん、5年生のことも忘れてはなりません。ありがとうございました。

複合語のいろいろな組み合わせを学習しています。

I am a farmer, I am a teacher, I am a hair dresser....

展覧会会場の入り口は5年生の作品です。
図工の授業の様子（スライドショー）を見ています。
シンガポールの子どもたちの作品を鑑賞しています。

約分の意味や仕方を学習しています。

本単元は， ニュース番組制作について書かれた文章を読み取り， その内容を生かして自分が伝えたいことや相手が知りたいことを考えて発信することを主なねらいとしています。

「む」の筆づかいを重点的に練習しました。

Monster picture presentation. 2 red eyes, 4 blue wings.

5年生が、立体作品を搬入しています。わたしのいすを展示しています。体育館の床を傷付けないように椅子の脚にフェルトを貼っています。

曲想をいかしてキリンマンジャロを合奏しています。

水に溶けているものを取り出すことができるか実験をしました。

複合語のいろいろな組み合わせを学習しています。

今週末は、いよいよ展覧会です。6校時に5年生が展示に必要なパネルや机を学校中から運び込み、会場設営をしてくれました。

椅子づくりもいよいよ大詰めです。綺麗に色を塗って仕上げました。体育館の床を傷付けないように椅子の脚にフェルトを貼るという配慮もしていました。

来週の持久走大会に向けて、みんな一生懸命に走りました。本番とほぼ同距離の校庭16週のタイムを計りました。

工業の学習のまとめとして、これからの工業がどうなるのか近未来の工業について自分なりの考えを出し合いました。

倍数や最小公倍数などについて学習しています。