10月末日まで3，6年生が挨拶当番をがんばっています。

作品を読んで登場人物や時代背景を話し合っています。w家族一緒にかげおくりを楽しむちいちゃんの気持ちになりきったり，ひとりぼっちになった悲しさやつらさを感じたりしながら読み進めていきます。

台上前転に挑戦です。先生の説明の後、マット、低い台、跳び箱と段階を踏んで練習しています。子どもたちはお互い声を掛け合っていました。

元下目黒小学校の井上先生にリコーダーの授業をしていただきました。金曜日は4年生にも特別授業をしていただきます。

この作品は，戦争を行っていた時代の物語です。当時の時代背景を把握することは難しいですが、幼い女の子が，父や母，兄とのかかわりを中心に描かれた作品なので，児童はちいちゃんの心情がとらえやすいと考えます。児童はちいちゃんに寄り添いながら学習し，家族一緒にかげおくりを楽しむちいちゃんの気持ちになりきったり，ひとりぼっちになった悲しさやつらさを感じたりしながら読み進めていきます。

鏡を使って日光を反射させたり、光を重ねたりする実験を通して、光の特徴や性質について考えています。

俳句づくりに挑戦しました。「3年生に俳句づくりなんて、難しいのでは…」と思われがちですが、なかなかの俳句がたくさん作られました。
夕やけは　茜にそまる　絵画だよ
秋の空　ゆらゆらゆれる　彼岸花
秋の風　夏のにおいを　けしてゆく
秋の夜に　満月見るよ　きれいだね

東急ストア自由が丘店に出かけ、見学させていただきました。品物の並べ方や工夫していること、働いている人の様子などを調べ、店の人にも安全面で気をつけていることやエコへの取り組みなど質問させていただきました。

太陽の光を鏡で反射させて光を集め，その明るさや暖かさを調べたり，太陽と地面の様子との関係や光の性質について，実験を通して考えたりしています。

数直線を使って大きな数を学習しています。

この作品は，戦争を行っていた時代の物語です。初めて読んだ感想を発表しています。

お店がが工夫していることを話し合っています。8日は大きなス−パ−マ−ケットに見学に行きます。

川の水の色をぬりました。
今日は友達の川とつなげて、楽しみながら作りました。

先週学習した大きな数の復習をしています。

跳び箱の学習です。開脚とびに挑戦しています。

大きな数の学習に入りました。「０」が何個…、一・十・百・千・万・十万…と、数えていきます。数の表し方を知ったり、読んだり書いたりする学習です。

秋野菜を育てようという学習です。聖護院大根の種をまきました。

呑川緑道に川が復活したら、どんな川になってほしいか、どんなことをしてみたいかを粘土や色々な材料で作っています。今日は最初に板に紙粘土を貼りました。手触りがふわふわしていて気持ち良さそうでした。作品が完成したら、クラスの全員の作品をつなげて長い川にすることができます。

ス−パ−マ−ケットがたくさん買ってもらうために工夫していることを話し合っています。

長さの計算を学習しています。