骨の仕組みや働きを学習しています。

里美は，友達が入院したことを聞いて見舞いに出かける。友達の母親から，今は休んでいるから，中で待つように，と言われるが，結局出直そうと考える。翌日に行ったときには，学校の話をすることができたが，時々痛そうに腹をおさえる友達を見て，里美は友達や母親に迷惑をかけないよう早めに帰る。という教材をもとに礼儀の大切さや，真心を込めて接することなどを考えています。

「ヤドカリとイソギンチャク」は説明的文章です。「段落相互の関係を考えて，書かれている事柄を正しく読みとる」「読みとった内容を明確にしながら，分かりやすく書く」「読み取った内容を，筋道を立てて話したり，話の中心に気をつけて聞いたりする」などの学習を進めて行きます。

４年生は、校庭３周と外周1周と半分（A門から出てB門から校庭へ）と校庭１周を走りました。応援や安全確保のお手伝いありがとうございました。

4年生が植えた野沢菜を小雨の中収穫しました。野沢菜の根元を包丁で切りました。多くの保護者の皆様ご協力ありがとうございます。

野沢菜を丁寧に洗います。手が冷たくて大変な作業です。野沢温泉では、冬場の野沢菜漬けの時期になると温泉が野沢菜の洗い場として開放されるそうです。包丁で切り、調味料(塩・ザラメ・酢・鷹の爪・しょうゆ・みりんなど）を入れて漬けこみます。

展覧会を熱心に鑑賞しています。その場で感想をメッセージカードに書いています。

「冬の歌」を歌と合奏で楽しんでいます。

概数は、数をおよその値で見積もることや、数の大きさをとらえることを学習し、日常生活でも数を概数で見積もって計算すると便利だということに気づく単元です。

八丈島へは、どのような行き方があるかを調べ、東京の交通の広がり、発達について学習しました。

人の体には、骨と筋肉があること、人が体を動かすことができるのは、骨、筋肉の働きによることなどを話し合っています。

4年　習字書き初めの練習です。「美しい空」と「元気な子」を書きました。

4年生が、立体作品を搬入しています。木々動物ランドを展示しています。

放課後、平面作品の展示作業を行っています。4年の「風神雷神マイ神」を飾っています。明日は、立体作品の搬入です。

木々動物ランドの地面作りです。木や草や石をベニヤで作って色を塗っています

人体の骨格模型を見てノートに写しました。人間にはどんな骨があり、どんな名前がついているのかを学習しました。

12月2日に車いす体験を行いました。その時に指導者として来てくださった方々にお礼のお手紙を書きました。

それぞれの漢字の意味を組み合わせて熟語を作ったり、否定の意味（無、未、不など）を組み合わせて熟語づくりをしました。

「車椅子で街に出てみよう」というビデオを見て学習したり、車椅子体験をしたりしました。社会福祉協議会からのたくさんのボランティアティ−チャーの方に教えていただきました。

木々動物ランドの地面作りです。木や草や石をベニヤで作って色を塗っています