そろばんの基本を教えていただきました。3日間ありがとうございます。

同じ体積の重さ比べです。塩化ビニル、鉄、アルミニウム、ゴム、木片、ポリエチレンを比較しました。

古民家見学で教えていただいた先生にお礼の手紙を書いています。

同じ体積の重さ比べをまとめました。

リコーダー２部で「花笛」を演奏しています。

廃材の段ボールを利用して版画作りをしています。自分のデザインをトレッシングペーパーに写し、それをさらに段ボール紙に写していきます。もう掘り始めている児童もいます。

「敷居は踏んではいけない。曲がってしまうとすきま風が入るから。」など、古民家見学で学んできたことを学校に戻ってからまとめました。

古民家園に見学に行きました。３０分ほど歩きましたが、お話をたくさん聞いて、たくさん学習しました。

社会科「くらしのうつりかわり」の実地学習にすずめのお宿公園まで歩いて行きます。

明日は古民家を見学します。その事前学習を行っています。

自分で探してきた昔の道具について調べ、カードにまとめました。田舎のおばあちゃんにインタビューしたり、パソコンで調べたり、みんな頑張りました。

同じ体積の重さ比べです。塩化ビニル、鉄、アルミニウム、ゴム、木片、ポリエチレンを比較しました。

村上次雄先生に、そろばんの基本を教えていただきました。一だま・五だまの意味から、繰り上がり繰り下がりのある計算の仕方や数字の面白さについてもお話くださいました。

今年も、全国珠算教育普及政治連盟会長の村上次雄先生に、そろばんの基本を教えていただきました。一だま・五だまの意味から、繰り上がり繰り下がりのある計算の仕方や数字の面白さについてもお話くださいました。数の単位の覚え方も教えてくださいました。3日間ありがとうございます。

ダンボールを版にして版画に挑戦します。どんな版画を作るのでしょうか。

昔のものがどのように使われたか考えています。懐かしいブリキの湯たんぽです。中に熱いお湯を入れるだけという暖房器具ですが、威力はなかなか。これ一つで一晩中暖かく眠れます。実際に湯たんぽにお湯を入れてみました。

ダンボールを版にして版画に挑戦します。
どんな版画を作るのでしょうか。

物は形が変わったり、２つに分けたりすると重さが変わるのだろうか？　答えを予想してから、量って確かめました。

2けた×2けたの簡単な計算の仕方を考えています

教室の前には昔のものが展示されています。何に使ったものか考えています。