最初の場面でのおばあさんとマサエのわらぐつに対する思いの違いを考えました。

木に色を塗って組み立てています。

倒立前転や伸膝前転など難しいマット運動に取り組んでいます。

食塩とミョウバンを溶かすとどうなるか実験をしました。

分数の大きさを比べるために分数を小数にして比べる学習をしています。

帯分数どうしのたし算ひき算の問題を作って解く学習をしています。

５年生は毎年 ＲＤ検査（「むし歯」菌の活動状態を知る検査）を行います。５年生は、永久歯がはえそろう頃で、最も「むし歯」予防の大切な時期といえます。この検査により、児童自身が自分の口の中の状態を知り、自分の健康課題として捉え、「むし歯」がどうしてできるのか理解を深めるための動機付け、意識付けに活用していきます。学校歯科医の先生が丁寧にご指導してくださいました。

同じ大きさの分数を探し、そこから、たし算ひき算に発展させていきます。

「あなたのキラリ◇わたしのキラリ」　　信頼友情
「トマトとメロン」　　　　　　　　　　個性伸長

体育　「跳び箱運動」
国語　「わらぐつの中の神様」
総合　 「ゴミ問題解決コンペティション」

ビゼー作曲のアルルの女　第2組曲　ファランドール という曲のパート練習や全体合奏を行っています。

同じ大きさの分数を探し、そこから、たし算ひき算に発展させていきます。

11月25日の連合音楽会に向けて、5年生は体育館で練習しています。

木に色を塗ったり絵を描いたりしています。

Old, New. Big, Small. Fast, Slow. This is heavy, this is light. This is hard, this is soft.

５年の分数学習の導入です。４年の学習の復習をしてから真分数の相当関係について学習しています。

高い跳び箱の台上前転に取り組んでいます。

日本ではどんな工業製品を作っているか資料を基に調べています。

ごみ問題を解決するための課題について調べました。発表するためにグラフなどを入れてプレゼンを作っています。

ミシンを使ってナップザックの最後の仕上げに取り掛かっています。