日常生活でパーセントはよく耳にするし、よく使われている言葉です。％の出し方や、使い方を学習しました。

学校だよりを地域の方に配布するのは6年生の仕事です。3月の学校だよりは5年生が初めて配布します。自分の担当するところを地図で確認しています。

先生の話を聞いて文章を書いています。その中には同音異義の漢字が入っています。

「くらべられる量」（比較量）や「もとにする量」（基準量）や「百分率」から考える学習です。割合は理解しにくい教材ですが、子どもたちは一生懸命に取り組んでいます。

日本の国土の位置についての授業です。北緯、東経などの言葉を学習しています。

電流のはたらきの実験をするために、モーターを組み立てました。みんな一言もしゃべらずに、真剣に組み立てていました。

鼓笛のパートが決まり、3月4日に行われる移杖式に向けて「鉄腕アトム」を練習していました。

今日のみやっ子給食では、6年生とのお別れ給食の計画を立てます。いよいよ5年生が学校のリーダーとして活躍しています。今日は、その計画を立てています。

実験をするために実験道具を組み立てています。電流の強さを変えて磁力を強めました。電流計を使って電磁石の強さを調べました。

明日のみやっ子給食では、6年生とのお別れ給食の計画を立てます。いよいよ5年生が学校のリーダーとして活躍します。今日は、その計画を立てました。

３月４日の鼓笛移杖式に向けての練習をしています。

リトマス紙を使って水溶液の仲間分けをします。

不安やなやみの対処方法を考えています。

角柱や円柱の展開図の構成要素に着目し、辺と面の垂直、平行など考えています。

理科の実験は、楽しいものです。しかし、その実験をするために実験道具を組み立てるのは、結構難しいものです。
電磁石の極を調べるために回路を調べるために、回路を一生懸命に組み立てていました。

△、□、☆、○等、形を表す言葉を学習した後、その形を使ってグループでロボットを描き、発表しました。

見取り図や展開図の書き方を学習しています。

３月４日の鼓笛移杖式に向けての練習をしています。

いじめの「傍観者」「いじめられた人」「いじめる人」についてそれぞれ考え、さらにクラスにいじめを起こさないためにはどうすればいいのかを考えています。全員の児童が意見を述べました、

栄養素についても学習しています。