ひし形の面積はどのようにしたら求められるかを　既習事項（今までに習った事）を生かして考える学習をしました。まとめの学習をして面積の単元は終了です。

11月4日に行われる就学時健診は、5年生が今度入学してくる幼児さんをエスコートします。幼児さんが喜んでくれるように心を込めて番号札をつくりました。

台形の面積はどのようにしたら求められるかを　既習事項（今までに習った事）を生かして考える学習をしました。

日本の貿易はどのように行われているか4つのグラフから読み取っています。

ひも通しを縫うためのしつけの説明をしています。

台形の面積の求め方について考えています。

　わたしのイスの1時間目です。

「ハードル走」は、一定の距離に置いたいくつかのハードルを、友達と競走したり、自己の記録に挑戦したりして楽しむ運動です。ハードルの間を、リズミカルに速く走ることが記録の向上につながります。

新しい音楽の先生の授業です。ビゼー作曲のアルルの女　第2組曲　ファランドール という曲のパート練習や全体合奏を行っています。

手作業と足踏み脱穀機で乾いた稲の束を脱穀しています。脱穀とは稲についたモミをはずす作業のことです。モミが飛び散らないようにシートを敷いて行いました。この後はもみすりの作業があります。

跳び箱で「開脚跳び」「かかえ込み跳び」「台上前転」「頭はねとび」などの練習をしています。

いろいろな三角形の面積について考えています。

11月25日の連合音楽会に向けて、5年生はパートに分かれて熱心に練習しています。

ごみ問題を解決するために、身近なことからこれから各自の課題を考えて調べていきます。

三角形の頂点が底辺の上にない三角形の面積について考えました。

お米マイスターの西島さんにお米の話をたくさんしていただきました。その後、ボールを使ってもみすり・脱穀・精米をしました。。北海道の「ふっくりんこ」と高知の「ヒノヒカリ」のおいしいお米の食べ比べをしました

三角形の面積について学習しています

草むしりをしています。これから耕して冬野菜を作ります。

今まで、跳び箱で「開脚跳び」「かかえ込み跳び」「台上前転」に取り組んできました。準備・片付けもてきぱきと上手です。今日から「頭はねとび」の練習も始まりました。

平行四辺形の面積について学習しています。