こんなものあったらいいな　こんなものを考え、友達に説明しています。

こんなものあったらいいな　こんなものを考え、友達に説明しています。

先週、木ぎれを利用して創った部品を利用して、１枚の絵にしました。

鍵盤ハーモニカで「山のポルカ」を練習していました。指づかいに注意しながら、リズムよく吹くことが出来るように練習していました。

漢字クイズを楽しみながら，漢字を正しく読んだり書いたりする学習です。漢字には漢字の組み合わせでできているものがあることや，漢字と漢字で言葉ができることを理解し，読んだり書いたりできることがねらいです。

校庭にある「秋探し」をしました。子どもたちは裏庭をまわりながら，落ち葉や木の実，虫などたくさんの秋を見つけていました。

あったらいいな　こんなものを考え、友達に説明しています。

給食の残量で多いのは野菜です。そこで、野菜と仲良くなろうという学習をしました。野菜と仲良くなって、野菜を知り、食べることの大切さを知ること、偏食をなくすことがねらいです。

この学習で野菜と仲良しになった子が多くなったと思います。

音や様子を表す言葉をさがして発表しています。

１・２年生が、プール納めをしました。今年は天候にも恵まれ、たくさん泳ぐことができました。暑い中、多くの保護者の方ご参観ありがとうございました。

１・２年生が、プール納めをしました。今年は天候にも恵まれ、たくさん泳ぐことができました。暑い中、多くの保護者の方ご参観ありがとうございました。

時間と時刻の復習をしています。

１センチメールよりちょっと長いミリメートルの学習です。

野菜と仲良くなろうという学習をしました。野菜と仲良くなって、野菜を知り、食べることの大切さを知ること、偏食をなくすことがねらいです。

新出漢字を学習しています。前期の教科書の漢字は習得しました。

2年生のお話劇場です。読み聞かせは大好きです。

パソコンを使って、名刺を作っています。情報モラルについて学習しました。

２年生が１年生の夏休み作品展の見学をしています。この後、作品を見た感想を書きます。

２年生が１年生の夏休み作品展の見学をしています。この後、作品を見た感想を書きます。