「とる」ものは「帽子」や「ごみ」から「相撲」「写真」「脈」や「歳」と様々です。多義語の学習をしています。

国語の小単元「いろいろな意味をもつ言葉」の学習をワードを使って行いました。ローマ字入力の練習も兼ねています。

手話について調べた事を発表しています。

足を使ってドリブルでボールを運ぶということに苦手意識を持ったり、ボールが飛んできたときに恐怖感を持ったりする児童も少なくありません。

宮前小学校や地域にあるものについて、調べたことを発表しています。テーマは穴ぐら、オープン、カバード、ピロティ、井戸、校長先生など幅広くグループごとに発表しました。

東京オリンピックのヨット競技で、スウェーデンチームの２人が、競技中に事故で海に転落したオーストラリア選手を救助した話です。「勝負か、それとも救助か」と一瞬迷った２人のとった行動はどうだったでしょうか。命について深く考えた学習です。

東京都のことを詳しく調べています。自分の住んでいる区が東京都のどの位置にあるか確認をしながら白地図にまとめる作業をしています。

木々動物ランドの地面作りです。きりで穴を開けたり、木や草や石をベニヤで作ったりします。

「力走」を書く前に気をつけることを学習しています。

宮前小学校や地域にあるものについて、グループごとに、校長先生にインタビューしたり調べたことをまとめたりしています。

小数のたし算やひき算の仕方を考えています。

サッカーは、足を使ってパスやドリブルをしながらボールをゴール近くに運び、シュートして得点を競う楽しいゲームです。

電動いとのこを使って、自分の創りたい動物を一生懸命に創っています。

去年の４年生（今の５年生）にもらったヘチマの種。春にまき、夏の間ずっと育ててきました。今年もヘチマの実にたくさんの種ができました。来年の４年生にプレゼントします。

東京都のことを詳しく調べています。東京都の位置について話し合っています。

宮前小学校や地域にあるもの、普段は何気なく見ているものに目を向けてみました。そして、グループごとに、何を調べるか相談をしています。

スマイルアゲインを歌った後、オ−ラリを鍵盤ハ−モニカで演奏しました。

信越地方で栽培される野菜で、特産の野沢菜漬けの材料とされます。 茎と葉の丈は50〜90cmにもなります。12月には収穫して漬物を作ります。4年生が世話をしています。

走り幅とびの学習です。より高くより遠くに跳ぶことに挑戦しています。

これから東京都のことを詳しく調べて学習していきます。その前に行ったことのある都道府県を発表していました。