6年生が提案した「廊下を走る人ゼロキャンペーン」の成績発表です。ドラえもんになりきっての発表でした。

読書発表会のねらいは、読書の量を増やすこと、視点を決めて読みたい本を見つけること、本の紹介の仕方の範囲を広げることなどです。

夏休みを前に６年生は、マイ農園の草取りなどの手入れを行いました。夏休みにも時々観察に来ることでしょうが、みんなで一緒に手入れをすることは当分の間ありません。

彫刻刀を使って版画づくりです。「自画像と心象風景」に取り組んでいます。

顕微鏡を使って、葉の表面にある気孔を観察しました。ツユクサの葉の表面にある気孔を実際に見て、驚いている子や感動している子もいました。

立方体の展開図は11通りあります。2つのグループで協力してこの課題に取り組み、すべての扉を開けることができました。

「つくろう　さわやかな生活」という単元の中の洗濯の学習です。

音楽朝会で新曲「史上最大の作戦」を発表しました。

マイ農園の観察記録をリーフレットにまとめました。

理科に関する楽しいお話がたくさん掲示されています。7月22日の日食のことが書かれています。安全な観察の仕方については、13日の月曜日の児童朝会で校長先生がお話しされます。

面と面の垂直や平行について考えました。

2,4,6年が廊下歩行の取り組みを発表しました。6年はドラえもんが登場し、廊下歩行のよい取り組みのヒントを話してくれました。子どもたちは大喜びでした。

だ液のはたらきについて、実験と観察をする前に、これから使う様々な実験器具について、名前や使い方、使うときの注意事項などを理科支援員に教えてもらいました。

前に出て順番に発表しています。英語の上達のコツは大きな声を出すことです。

提示された問題を考え、発表しました。６つの考えが出されました。

何のために読書発表会をするかその意義を考え、発表会の進め方を考えました。