学芸会の「ほんものの宝物」の台本をはじめて読み合わせました。

自分たちで作った風車を送風機で強い風と弱い風にあてて、回り方の違いを比べました。

今まで学習したいろいろな跳び方を練習しています。明日の1校時にこの続きを行います。

社会科見学の事前学習です。27日に行きます。

久しぶりの音楽朝会です。「とどけようこのゆめを」を全員で歌いました。3年生の素敵なリコーダーの音と共に気持ちよく歌うことができました。

リコーダーで新しい「ミ」の音を練習しました。曲は　エーデルワイスです。

鏡を使って日光を反射させたり、光を重ねたりする実験を通して、光の特徴や性質を理解する学習をしています。

走り幅跳びは，助走スピードを生かして思いっきり踏み切り，空中へ跳び上がって、どれだけ遠くへ跳べるか自分の記録に挑戦したり，他の人と競争をしたりして楽しむことができる運動です。

３,４年の歯磨き週間の様子です。

動物の夢や思いを想像し、絵に描いています。動物のシルエットの中に夢を描きました。次の時間は絵の具で着彩します。

台上前転に挑戦です。先生の説明の後、マット、低い台、跳び箱と段階を踏んで練習しています。子どもたちはお互い声を掛け合っていました。

自分の名刺をつくりました。メッセージ、好きな科目、得意なもの、趣味など入れました。どの子も上手にできました。

風車のはねの部分を作り、裏庭でまわしました。

金子みすずや新美南吉など何篇かの詩を暗記しています。大きな声で暗唱していました。

移行措置教材の「風のはたらき」の学習です。ペットボトルを材料にして風車をつくります。

雨の中、東急ストア都立大店に出かけ、見学させていただきました。品物の並べ方や工夫していること、働いている人の様子などを調べ、店の人にも安全面で気をつけていることやエコへの取り組みなどインタビューしていました。

等分除の文章題を解き、答えの確かめ方を考えました。

買い物調べのまとめの後、商店街やコンビニやとス−パ−マ−ケットを比べ、それぞれのよさについて話し合っています。この後、商店街やス−パ−マ−ケットの見学を行います。

開脚跳びも抱え込み跳びも、助走、踏み切り、突き放すところまでは共通しています。ところが、抱え込み跳びは、両脚を素早く胸に引き付けて抱え込みや屈伸体勢で跳び越すのです。この難しい跳び方に3年生が挑戦しています。

難しい縄跳びに挑戦しています。3年生がダブルダッチに取り組みました。