サッカーのゲームを行っています。

学習リンク集を使って各自の課題について学習しています。

野菜いための調理実習です。安全や衛生に注意しながらグループごとに計画した野菜いために取り組んでいます。

5年生と全職員で式場の準備をしました。年度末と年度初めは6年生に手伝ってもらうことがたくさんあります。

児童朝会で5年生が初めて鼓笛を演奏しながら行進しました。

第４場面を読み、語句や表現に着目して大造じいさんの残雪に対する気持ちの変化を読み取っています。

コイルの巻き数と電流の強さとの関係を調べました。電磁石との関係も検流計などを使って調べました。

クラス替えについて賛成派反対派に分かれて意見を交換しました。

４,５年で卒業式の練習を初めて行いました。

光に当てると明暗の美しい造形になります。

　昨年１０月、ドキュメンタリー「日本人とお米」にご協力いただき、ありがとうございました。フランスのアルテ局の「グローバル・マグ」で放送されました。

現在、このアドレスでご覧になれます。5分経過後から3分ぐらい登場します。近日中にテレビ局からDVDも本校に届く予定です。
http://www.megaupload.com/?d=NCJV8UM5

明日、３月５日の鼓笛移杖式の練習をしています。８日、１５日、２３日の児童朝会では５年生が６年生に代わって演奏します。

課題についてディベート方式で話し合っています。

環境をよくするために、自分で出来ることを調べたり、考えたりしてことを発表しています。

校庭でサッカーのゲームです。

学級会で話し合って決めた「子ども縁日」を体育館で行っています。

環境をよくするために、自分で出来ることを調べたり、考えたりして模造紙にまとめています。

お別れ給食会の司会や準備や計画をしたり、６年生を送る会の進行や練習をしたりと５年生は大活躍です。

野菜いための基本的な材料の他に、グループごとに話し合って、材料や調味料に一工夫を加えて、協力して調理をしました。

狩人である大造じいさんとガンの頭領である残雪との４年間にわたる知恵比べの物語です。あらゆる手段を駆使して大造じいさんはなんとかガンを手に入れようとしますが、残雪は頭領として巧みな知恵で仲間をわなから守ろうと導いていきます。残雪に共感しながらも、大造じいさんの気持ちになって心情や情景を読み味わいます。