走り幅跳びは，助走スピードを生かして思いっきり踏み切り，空中へ跳び上がって、どれだけ遠くへ跳べるか自分の記録に挑戦したり，他の人と競争をしたりして楽しむことができる運動です。

３,４年の歯磨き週間の様子です。

動物の夢や思いを想像し、絵に描いています。動物のシルエットの中に夢を描きました。次の時間は絵の具で着彩します。

台上前転に挑戦です。先生の説明の後、マット、低い台、跳び箱と段階を踏んで練習しています。子どもたちはお互い声を掛け合っていました。

自分の名刺をつくりました。メッセージ、好きな科目、得意なもの、趣味など入れました。どの子も上手にできました。

風車のはねの部分を作り、裏庭でまわしました。

金子みすずや新美南吉など何篇かの詩を暗記しています。大きな声で暗唱していました。

移行措置教材の「風のはたらき」の学習です。ペットボトルを材料にして風車をつくります。

雨の中、東急ストア都立大店に出かけ、見学させていただきました。品物の並べ方や工夫していること、働いている人の様子などを調べ、店の人にも安全面で気をつけていることやエコへの取り組みなどインタビューしていました。

等分除の文章題を解き、答えの確かめ方を考えました。

買い物調べのまとめの後、商店街やコンビニやとス−パ−マ−ケットを比べ、それぞれのよさについて話し合っています。この後、商店街やス−パ−マ−ケットの見学を行います。

開脚跳びも抱え込み跳びも、助走、踏み切り、突き放すところまでは共通しています。ところが、抱え込み跳びは、両脚を素早く胸に引き付けて抱え込みや屈伸体勢で跳び越すのです。この難しい跳び方に3年生が挑戦しています。

難しい縄跳びに挑戦しています。3年生がダブルダッチに取り組みました。

Do　you like〜？　
　Yas I　do
　 No I don’t を学習しています。

パソコンの画面を見ながら昆虫や植物のまとめの学習を進めています。

有名なイタリアン料理のシェフ、アンジェロ・コッツォリーノさんに来ていただいて、食の学習をしました。はじめに、ピザ生地やチーズの話、そして、発酵酵母の話を聞きました。その後、おいしいピザを作りました。

５・６年の理科支援の方に、昆虫の体のつくりについて、お話をききました。日本一大きなガの写真に目をそむける子もいました

休み時間の様子
雨に日ででも遊べる「カバード」です。
下の写真は、「みの森」にあるアスレチックです。

コンパスを使って模様を描く学習です。

昆虫は裏庭で採集した後、昆虫の体のつくりをグループごとに調べています。