自分の消しゴムの長さを測りました。その後、２ｃｍ８ｍｍをｍｍに直すにはどうするか考えました。

「虫のこえ」は、虫の声を模倣した擬音がおもしろく、身のまわりの楽器や音素材を使って遊んだりすることができる教材です。

いろいろな長さを測りました。習熟を図る学習です。

１・２年生が、プール納めをしました。今年は天候にも恵まれ、たくさん泳ぐことができました。最後に、一人一人の名前が呼ばれ、一番好きな泳ぎに挑戦しました。

1年の作品を鑑賞しています。感想をカードに書きながら「1年生は上手だなあ」、「工夫しているなあ」などと感心していました。

夏休み中にぐんぐん伸びたサツマイモの観察をしました。ツルは横にはわせるのではなく、縦にしています。この方が光合成を促進して芋の成長が良くなるそうです？

自分が一番高いところから遠くを見たいときの塔を思い浮かべてつくります。完成したら、どんなところに建てたいか、場所を考えて、作った塔のある絵を描きます。

テープ図を使って、前から何番目なら後ろから何番目などの文章題の解き方を話し合い、式をたてて計算しました。

2年の夏休み作品展を熱心に見ています。

「大きな声で発表すること」、「、や。に気をつけること」、「連の間は三ぱく休むこと」をめあてにしてグループごとに発表しています。

色と文房具という学習です。形容詞プラス名詞の学習です。
　big pencil
orange pencil
big eraser などを学びました。

大きくなあれの発表会をグループごとに始めます。気をつけることは何か考えています。

午後は、２年生全員でクラス対抗全員リレーを行いました。大変盛り上がりました。

文章を読んでたしざんかひきざんかを考えました。いろいろな考えを発表しています。

本格的な夏の太陽の下、水泳を行いました。気温は34度です。夏の水泳教室に通って目標の級を目指してほしいです。

あめが８個ありました。5個残りました。あめははじめ何個あったでしょう。この問題を解決するには、たし算かひき算かをテープ図を使って考えました。

今週は特別学習期間です。漢字定着度テストを行いました。「きのう勉強してきた人」と先生が聞くと、全員の手があがりました。夏休み明けに再度、漢字と計算の定着度テストがあります。

午後10時の4時間後は、みんなで考えました。

体を動かすことで、大きな口を開け元気に歌います。ペアで楽しく活動しました。朝の音楽朝会で歌った歌です。

時間と時刻です。移行措置で今まで３年で学習した内容に取り組んでいます。