10や100や1000のまとまりをつくって数を数えれば，大きな数も簡単に表すことができるよさに気づき，数の意味や表し方について理解していく学習をしています。空位のある数の表し方が難しいです。

２年生が４年生に百人一首の挑戦をしました。さて、結果はどうだったでしょうか？

裏庭に出て冬の木の芽を調べました。枯れているような木にも芽がふくらんでいることに驚いていました。

笑っている顔、泣いている顔、真剣な顔…様々な自分の表情を紙版画にしました。

２つの１０００より大きな数を比べ、どちらが大きいか考えました。数直線で確認して不等号で示しました。

一人ひとりの子どもたちが作った「ちぎり絵」で思いついたことやそこから想像したことを出し合っています。

2年生は百人一首が大好きです。日本の伝統文化に親しんでいます。

身近な自然を観察し、冬になったことが分かることを探しました。霜柱を調べています。

この学習は、ちぎってできた絵の見え方について、友達と興味をもって話したり聞いたりすることを指導のねらいとします。子どもたちは、各自が作った「ちぎり絵」で思いついたことやそこから想像したことを出し合います。

10や100や1000のまとまりをつくって数を数えれば，大きな数も簡単に表すことができるよさに気づき，数の意味や表し方について理解していく学習です。

自由が丘住区など地域の方20名、保護者の方50名のお手伝いをいただいています。ありがとうございます。

鍵盤ハーモニカ２パートとカスタネットやタンブリンを加えて「こぎつね」の合奏です。

長さのたし算・ひき算の計算のまとめです。1ｃ ｍ7ｍ ｍ引く9ｍ ｍの計算を を17ｍ ｍに直して解く方法を学びました。

2年生は合同で百人一首を行いました。冬休みも練習して、お正月ご家族で遊ばれてはいかがですか。

１メートルの物差しを使って、紙テープで１メートルを測りとりました。さらに、目盛りをつけるなどして、長さを体感しました。

1年間、畑でお世話になった保谷さんに、ありがとうの気持ちを込めて感謝する会を2年生が計画しました。

クリスマスやお正月の歌を英語で歌っています。

あわてんぼうのサンタクロース・サンタクロースがやってきた・赤鼻のトナカイなどの歌を元気よく歌っていました。　

子どもたちは、日常生活の中で、かたかなで表記されていることばに数多く接していますが、どのことばをかたかなで書くのかを学習しました。

葉っぱを落として寒そうにしている木々をよく見ると、春を待つ小さな芽がすでに準備されていることに気づきます。校庭に出ていろいろな木を観察して確かめました。