自分の名刺をつくりました。メッセージ、好きな科目、得意なもの、趣味など入れました。どの子も上手にできました。

風車のはねの部分を作り、裏庭でまわしました。

金子みすずや新美南吉など何篇かの詩を暗記しています。大きな声で暗唱していました。

移行措置教材の「風のはたらき」の学習です。ペットボトルを材料にして風車をつくります。

雨の中、東急ストア都立大店に出かけ、見学させていただきました。品物の並べ方や工夫していること、働いている人の様子などを調べ、店の人にも安全面で気をつけていることやエコへの取り組みなどインタビューしていました。

等分除の文章題を解き、答えの確かめ方を考えました。

買い物調べのまとめの後、商店街やコンビニやとス−パ−マ−ケットを比べ、それぞれのよさについて話し合っています。この後、商店街やス−パ−マ−ケットの見学を行います。

開脚跳びも抱え込み跳びも、助走、踏み切り、突き放すところまでは共通しています。ところが、抱え込み跳びは、両脚を素早く胸に引き付けて抱え込みや屈伸体勢で跳び越すのです。この難しい跳び方に3年生が挑戦しています。

難しい縄跳びに挑戦しています。3年生がダブルダッチに取り組みました。

Do　you like〜？　
　Yas I　do
　 No I don’t を学習しています。

パソコンの画面を見ながら昆虫や植物のまとめの学習を進めています。

有名なイタリアン料理のシェフ、アンジェロ・コッツォリーノさんに来ていただいて、食の学習をしました。はじめに、ピザ生地やチーズの話、そして、発酵酵母の話を聞きました。その後、おいしいピザを作りました。

５・６年の理科支援の方に、昆虫の体のつくりについて、お話をききました。日本一大きなガの写真に目をそむける子もいました

休み時間の様子
雨に日ででも遊べる「カバード」です。
下の写真は、「みの森」にあるアスレチックです。

コンパスを使って模様を描く学習です。

昆虫は裏庭で採集した後、昆虫の体のつくりをグループごとに調べています。

6時間目は、3年生の特別英語活動です。保護者の方もお手伝いをしてくださっています。

いろいろな「つくり」と「へん」を組み合わせて漢字を作る学習です。同じ「へん」や「つくり」をたくさん探すことができました。

粘土以外の材料を使って島の中の細かい部分ができてきました。自分の島でどんなことをしたいかイメージを膨らませながら作っています。

理科室での算数の学習です。自分の水筒のかさを量ります。