開脚前転や後転などのマット運動を、目当てや注意することを確かめながら、順番に練習しました。

かけ算の九九を１回用いて商を求められるわり算で、あまりのある場合について、意味や計算のしかたを理解して解く学習をしています。

３年生は毛筆の大切な入門期です。そこで、基礎・基本の定着に重点をおいて指導しています。ひらかなの書き方を学んでいます。

ラインサッカーは、足でボールを扱ってパスをしたりドリブルをしたりして、相手のゴールへボールを蹴り込んでいくゲームです。ゴールが広くて得点しやすいという特性があります。

ドリブルの練習です。全員がコートから出ないようにドリブルをしています。友達からボールもを蹴りだされないようにがんばっていました。

「太陽の塔」や「座ることを拒否する椅子」など多くの作品を多く生み出した岡本太郎から発想し、粘土に命を与え「何だこれは！　土が生きているようだ。叫んでいるようだ」と感じさせる造形をつくります。

3年は畑で冬野菜を育てています。 二十日大根、チンゲンサイ、赤カブ、ミニ大根などの間引きをしています。

この教材は、大豆やその加工品について書かれた説明的文章です。大豆が様々な食品に姿を変えていく様子を、中心となる語や文を比べながら読み、書かれている内容の大事なことを確かめる学習をしています。

日光を重ねて当てたり、虫めがねで日光を集めたりして、日光を集めたりしたときの、日光が当たったところの明るさやあたたかさについて比較しながら調べ、日光の性質について学習しています。

Do you like〜　で質問に答える学習を行いました。

学校の側にある呑川緑道の花壇に花苗を植えました。ハボタンやパンジー、ビオラなど季節にあった７種類・１２０本を植えました。

太陽の光の明るさやあたたかさを意欲的に調べています。 温度計などを使って日なたと日かげや太陽の光のあたたかさを比較して調べています。

新しく追加された学習です。ゴムの力で車を動かして，ゴムのはたらきをしらべる実験を行っています。 ゴムののばしかたの違いで，ものの動きかたに違いがあることに気づきました。

パソコンを使って検索する方法を学習しました。全員で宮前小学校のHPを見ました。

３年　学芸会（２）

舞台は、『世界宝ものコンクール』の会場です。世界の国から自慢の宝ものを持って、子どもから老人までたくさんの人々があつまって来ました。見事合格の鐘を鳴らすのは、どんな宝ものを紹介した国でしょうか？

自分たちで作った風車を送風機の風にあてて、風の力をゴムの伸びや重りで調べる学習をしています。

この作品は，戦争を行っていた時代の物語です。ちいちゃんの気持ちになりきったり，ひとりぼっちになった悲しさやつらさを感じたりしながら読みとっていきます。４の場面でちいちゃんの命が消えていくところを読み進めています。

「こそあど言葉」が何かを指し示す言葉であることや、話し手と聞き手の距離などによって使い方がちがうことなどを理解する学習をしています。

障害物を置いて競争しています。