重りのふれかたには、どのような決まりがあるか。ふりこの長さや重さ、角度などを変えて、１往復する時間を調べます。

脱穀したもみをもみすり機を使って玄米にしました。主任児童委員の方も参観されました。もみがらは畑にまきます。この後、精米にします。２月ごろ、お世話になった方をお呼びしてお米パーティを行います。

体育館での書き初め会です。「希望の朝」「新春の光」を書きました。

自分の生活をよりよくする目的に向かって，グループで話し合いの順序を考え，失敗談を話し合います。

つきたてのもちを醤油やきな粉で絡めています。おいしそうです。

ソフトバレーのゲームです。

リーグ戦です。チームワークのよいチームは声を掛け合って、よい動きをしています。ボールのパスも上手です。

自分たちがニュース番組を作るために、いろいろなところから情報を集めています。今日はインターネットを使って情報収集しました。

クリスマスイブの日でしたので、サンタクロースなどクリスマス関連の話を英語で学習しました。

１月の書き初め大会で書く「希望の朝」「新春の光」を練習しています。

なず日本海側に雪が多く太平洋側は少ないのかを衛星画像などのデジタルコンテンツを活用しながら考えています。

環境保護に関するメッセージをポスターで表現しました。今日から色づけを始める子も多くなりました。

５年生は歯科校医の先生のご指導のもと、「ＲＤ検査」をしました。「ＲＤ検査」は、検査キットを使用し、自分の口内が虫歯ができやすい環境かどうか調べることができます。

５年生は、校庭３周と外周２周と半分（A門から出てB門から校庭へ）と校庭１周を走りました。応援や安全確保のお手伝いありがとうございました。

湯煎をしながら、ビーカーの水に食塩やホウ酸が、それぞれどのくらい溶けるか調べます。また、湯煎をしないときと溶ける量を比べます。

環境に関するポスターの下書きをしています。2月に行われる東京都美術展覧会に出品される予定です。

ミシンを使ってナップザックの最後の仕上げをしました。ナップザックが完成した子は、フェルトで、小さなぬいぐるみなどの小物を手縫いで作りました。

ミョウバンや食塩などの水への溶け方から，物が水に溶けるときの共通の現象や溶ける量の規則性を見つけたり、物を水に溶かしたときの変化や水温の違いによる溶け方の量的な違いを調べたりしています。

自分たちが番組を作るという目的をもって教材を読むことにより， 番組制作の各過程での大切な点を的確に押さえながら読み取る力をつける学習です。

6年生から5年生へ、　連合音楽会「大成功」心から祈っています　　という応援メッセージが掲示されています。