「くらべられる量」（比較量）や「もとにする量」（基準量）や「百分率」から考える学習です。割合は理解しにくい教材ですが、子どもたちは一生懸命に取り組んでいます。

心って何か、どこにあるか、どんな働きをするかなど考えています。心を育てるには、脳を発達させることが大切です。親子のトラブルを例に、よい方向になるにはどんな言葉が大切かなどを考えました。

本日（１３日）から１９日まで、上野の東京都美術館で東京都公立学校美術展覧会が開催されています。本校からも習字と絵画が１点ずつが目黒区のスペースに展示されています。また、特設された「環境アピールコーナー」には、宮前小学校５年生の環境ポスター１７点が展示されています。

４,５年は体育館で朗読の学習をしました。NHKの４人のアナウンサーの方が朗読をしてくださいました。「赤いハシゴ」、「あらしのよるに」　の朗読の後、「朗読のつぼ」のお話がありました。最後は歌詞３編の朗読がありました。村上、滝島、杉浦、小田切アナウンサー、ピアニストの織田さんありがとうございました。

詳しくは

http://www.nhk.or.jp/a-room/roudoku/100212/02.html

１組は　生きた礼儀　
２組は　手品師　を資料に道徳の授業を行っています。

チームごとに練習をしています。この後、ゲームをします。

Where are you going？　Turn left 　　Turn left 　　 Turn right 　　 Turn right
　　Go staight　　 Go straight
道案内の学習です。

今年度から５年生の理科に電磁石の学習が入ってきました。電磁石の性質とはたらきを学習しました。今日は、乾電池の代わりに活性炭電池を作って、電磁石にしました。６年生は、電熱線の発熱、『熱を出す』という働きについての学習も加わっています。

百分率の意味について理解し，それを用いることができるようにする学習です。

理科の実験で行ったふりこの動きについて、インターネットの教材を使ってまとめの学習をしました。

イベントスペースに環境ポスターが展示されています。多くの子どもたちが興味深く見ていました。

割合に関する問題の解決法を分かりやすく友だちに説明しています。

「宇宙人からのメッセージ」を読み、方言から共通語へ、共通語からていねい語へ、ていねい語から尊敬語・謙譲語などの表現を学習をしています。

「自然を生かしたくらし」の発表会のための資料作りをしています。
沖縄県や北海道と周辺の国々との位置関係や歴史的なつながりについて調べ、それぞれの役割や特色について考えています。

身近な環境から連想する言葉をWEB法で考えました。環境に関する言葉がたくさん出されました。これから身近な環境について調べていきます。

けがをした時、どのように処置をすればよいかグループで考えました。

3月5日（金）に、鼓笛移杖式を行います。6年生からバトンを引き継いで5年生が鼓笛の演奏を始めます。そのための練習を始めています。

子どもたちが自分の好きな具をいれて思い思いの形のおにぎりを作りました。5年の畑で採れた大根やかぶを使って味噌汁を作りました。

5年生が、田植え、稲刈り、脱穀、もみすり、精米したお米でおにぎりを作りました。味噌汁も作って　お米パ-ティを行いました。お世話になった方もお呼びしましたが、残念ながら、お仕事の都合で参加できなくなりました。
なお、2月23日、フランスのテレビ局アルテで10月に取材された5年生の授業風景がドイツとフランスで30分番組として放映されます。HPで24日から見ることができます。

フランスのテレビ局アルテのHPです
http://www.arte.tv/fr/70.html

電磁石と棒磁石の似ているところや違うところを調べています。