４教科を中心に、パソコンで今まで学習したことを復習しています。

子どもたちが考えた献立です。何ができるのでしょうか。12月15日のPTAのHPに紹介されているNY子ども特派員のレシピと同じものを作っていました。

完成です。この後のセレクト給食は食べられますか。

ホルスト作曲木星を合奏しています。指揮も6年生の児童が行っています。

書き初め大会に向けて「夢の実現」「緑の大地」を練習しています

書き初め大会に向けて「夢の実現」「緑の大地」を練習しています。

タッチフットボールの基本ルールを理解し、チームごとに作戦や目標を立て、練習したり、ゲームをしたりしています。

6年2組は、いつも学級のイベントを学級会で話し合って決めています。今日の議題は「クリスマス会」。きっと楽しいクリスマス会となることでしょう。

タッチフットボールの基本ルールを理解し、チームごとに作戦や目標を立て、練習したり、ゲームをしたりしています。

書き初め大会に向けて「夢の実現」「緑の大地」を練習しています。

寒い季節に合う暮らし方を交流することを通して、快適な生活を自分で創っていこうとする意欲をもとうとする学習です。

組み合わせ方を考える場合、どんな方法があるか考え、進んでこれを使おうとする学習です。

５年生は、校庭３周と外周２周と半分（A門から出てB門から校庭へ）と校庭１周を走りました。応援や安全確保のお手伝いありがとうございました。

本日の持久走大会は実施します。持久走大会の走る順番です。
8時50分から
3年男子4年女子3年女子4年男子
10時10分から
2年女子1年女子1年男子2年男子
11時から
5年女子6年女子5年男子6年男子

並べ方を考える場合、落ちがないように樹形図を用いて調べる方法を知り、進んでこれを使おうとする学習です。

15日の持久走大会に向けて、みんな一生懸命に走りました。本番のコース1650mを走りました。

展覧会を熱心に鑑賞しています。その場で感想をメッセージカードに書いています。

「勇気一つを友にして」をリコーダパート練習をしています。

タッチフットボールの基本ルールを理解し、チームごとに作戦や目標を立て練習しています。

この単元では、筆者が伝えたいことを読み取り、それについて自分の考えをまとめて発表する学習です。「平和」についてより深く考えるために調べたり話し合ったりし、深まった考えを分かりやすく組み立てて発信方法を考えています。