任意の点を中心にした四角形の作図方法を見出し拡大図を書く学習です。

任意の点を中心にした四角形の作図方法を見出し拡大図を書く学習です。

日本が戦争を始めたころ戦争中の人々の暮らしの様子について考える授業です。

新聞から熟語を探しています。

マイ農園の草取りなどをし、冬野菜の栽培の準備に入っています。

ハロィンパーティの計画をみんなで話し合っていました。

走り高跳びに挑戦しています。走り高跳びは、より高く跳ぶことを競い合う運動です。まず、ゴムを使って助走や踏み切りの仕方を学んでいます。

1つの点を中心にした拡大図の書きかたを考えています。

クッションができあがってきています。12月の10日11日の展覧会で6年生の全員の作品が展示されます。

養護教諭をゲストティチャーに招き、病気の起こり方についてみんなの意見を出し合いながら学習しました。

音楽の先生がお休みの間、6年生の音楽は益田美子先生が担当します。今日は、１回目の授業だったので、自分の習い事を入れた自己紹介をしました。

拡大図の性質が分かり方眼紙を使って正確に書く方法を考えました。

集会係からの提案です。ハロウィンで楽しいことを計画しようという話し合いを行っています。

上皿てんびんの使い方を学習しています。

パターンブロックを使って、拡大縮小の関係を見つけています。

筋トレと同時に有酸素運動ができるサーキットトレーニングに取り組んでいます。

具体的場面や具体物の中から、拡大縮小の関係を見つけたり、拡大図・縮図のよさを日常生活の問題解決に利用したりする学習に入りました。

宮沢賢治の作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に浸る学習です。作品は、作者の独創的な表現、比喩表現などが駆使された幻想的な作品です。６年生の児童にとってはそれらを読みとることは難しいですが、作品の持つ柔軟な発想や豊かな想像力を誘う表現が子どもたちの読みの意欲をかき立てます。

クッションができあがってきています。サポートしてくださっているお母様方ありがとうございます。

６年生と保育園児との交流です。昨年度はインフルエンザで実施できませんでしたが、今年は６年生と保育園児が手をつないで駒沢公園に元気よく出かけました。