ハードルのこつは、前足をまっすぐに振り上げる、そのためにハードルの少し手前（足の長さ分以上）でジャンプする、後ろ足を横にあげる、頭の高さを変えない等、色々あります。

いじめを考えるきっかけとして「わたしのいもうと（松谷みよ子：偕成社）」を用い、いじめはいのちを奪うこともあるということを学習しました。

これからの日本の工業について、考えています。

同じ読み方の漢字を探しています。

12月2日(金)の午前、めぐろパーシモンホール大ホールで行われる目黒区立小学校連合音楽会に本校5年生が出演します。25日(金)の音楽朝会で全校児童に発表しました,

12月2日(金)の午前の連合音楽会で演奏する曲を全校児童の前で発表しました。多くの保護者の方にも聞いていただきました。ありがとうございました。ほかの学年の子どもたちからも「速さがかわったのがすごかったです。」「リコーダーの音もよくきこえました。」など、いろいろな感想が聞けました。

就学時健康診断では、5年生が新1年生を連れて健診会場を案内しました。5年生が一生懸命にお世話をしました。

5年生が学芸会の写真を入れて学芸会新聞を作っています。

12月2日(金)の午前、めぐろパーシモンホール大ホールで行われる目黒区立小学校連合音楽会に本校5年生が出演します。その練習の様子です。25日(金)の音楽朝会で全校児童に発表します。

24日の就学時健康診断は5年生がお世話をします。その準備をしています。

この物語の舞台は、古代ローマです。人の心を信じられなくなった王様を変えようと一人の若者が立ち上がります。その名はメロス。メロスは、たった一人の妹に結婚式を挙げさせるために３日間ほしいと頼みます。その頼みに親友セリヌンティウス（セリウス）は身代わりを名乗り出て、メロスは走り出します。そんなメロスに次々と敵が現れ。メロスは王様との、そして親友との約束を果たすことができるでしょうか。

会場設営、掃除、いすならべを5,6年全員で行いました。その後、幕間指導、進行、庶務、照明、放送、会場、児童管理など係ごとに仕事をしています。

５年　学芸会　リハーサル

表やグラフを使って伝える学習です。暮らしやすい生活とはどのようなものなのか考え、より説得力のある文章にするための資料を集めています。

学年全員で合わせて練習しています。

メロスは激怒した。この有名なセリフから始まる物語、「走れメロス」に取り組んでいます。衣装をつけて練習をしました。

小数で表せないものを分数で表すことを学習しています。

ご飯とみそ汁を作っています。

放送係、進行係、準備係が体育館で打ち合わせを行っています。

学芸会の大道具を作っています。