都道府県や外国の人口密度を求めています。

日本の気候の特徴（1組）、地形の特徴（2組）を地図帳や資料集を使って調べまとめました。

学年の畑を作っています。自分たちの畑を一生懸命に整備しています。

グラフから規範意識について考えています。

都道府県や外国の人口密度を求めています。

リレーはバトンの受け渡しがもっとも大切で、それ次第で大きくタイムが変わってくる競技です。勝利するためにはバトンの受け渡しを繰り返し練習して、バトンを渡す側も受け取る側も、神経を集中させることが大切です。

倒立に挑戦しています。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。こみぐあい、人口密度、平均を求めています。

象形文字、指事文字、会意文字、形声文字など漢字の成り立ちを学習しています。

難しい語句を国語辞典で調べ発表しています。

ふりこの長さ、重さ、ふれはば等の条件を変えて、ふりこの速さがどう変わるかを実験しました。グループで協力して真剣に実験していました。

「野菜作りは、土作り」と言われています。冬の間にすっかり固くなった土をみんなで耕しました。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。平均を求めています。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。平均を求める学習です。

運動会のスローガンについて話し合っています。下の写真は学級目標を話し合っています。司会グループが毎回変わります。

家庭の生活に関心を持ち、できることを増やして実践しようとすることや、学習した知識・技能を生かし、自分のイメージに合った作品をつくることができることがねらいです。ガスコンロや包丁、裁縫用具を正しく使い、お茶を入れたり、果物を切ったり、簡単な手ぬいをすることも学習します。

ＩＣＴ支援員と担任による学習で、Ｗeb上の掲示板やブログへの情報発信の際にすべき配慮やマナー、また、悪意のある情報発信をされてしまったり、巻き込まれてしまったりしたときの対応などについて学びました。

2人の人物像をまとめ、人物のかかわりを考えています。

どんな運動会にするか、運動会のスローガンについて話し合っています。

教科書の巻頭詩「銀河」を読み取っています。