健康に過ごすためにはどんな1日の生活の仕方にすればよいか考えました。自分の一日の生活の仕方を振り返り、よいところやこれからの改善点について話し合いました。早寝早起き、朝ごはん、適度な運動など、これからの生活にいかしていきたいという意見が出ました。

ローマ字の練習ノートを使ってローマ字を練習しました。母音と子音を学習し、自分の名前をローマ字で表記できるようになりました。大文字と小文字のちがいも学習しました。

鏡を使って日光を反射させたり、光を重ねたりする実験を通して、光の特徴や性質について考える学習です。次の学習では、鏡を使って実験をします。そのために、どんな注意点があるのかを話し合いました。

児童は、決められた仕事はやらなければならないと分かっていますが、一方で仕方なくやっているという面もあります。ときには、つい楽な方へ流され、仕事を忘れてしまうこともあります。仕事をすることについて考えています。

大きな数の計算の仕方について考えました。

板目紙を使って、オリジナルカルタを作ります。後半は、作ったカルタでカルタ取りをして遊びました。

10倍するとどうなるか、10で割るとどうなるかを学習しました。

「心」という文字を心をこめて書きました。お手本に赤ペンできれいに書くための注意をたくさん書き込み、その注意を見ながら一生懸命に書きました。

Tバットに載せて打つことが上手にできるようになったので、ピッチャーが投げるソフトボールに挑戦しました。

ローマ字の練習ノートを使ってローマ字をれんしゅうしました。ローマ字を学習すると、母音と子音でできているという日本語の音がよく分かります。

大きな数を数直線上に表す学習をしました。一目盛りをいくつにしたら良いかを考えながら作業しました。

調べ学習・原稿作りが終わり、今日はいよいよ発表です。遠足について、マラソン大会について等、グループごとに発表しました。

ほさきの向きや力の入れ方を考えて学習しています。

年 算数　大きな数大きな数の学習に入りました。「０」が何個…、一・十・百・千・万・十万…と、数えていきます。数の表し方を知ったり、読んだり書いたりする学習です。

読み物資料に登場するお年寄りの具体的な行動から、そのよさを見つけ出します。授業の中では子どもから「尊敬」という言葉が出てきました。

秋を感じる言葉を探して発表しています。

調べ学習・原稿作りも終わり、いよいよ発表の段階です。発表では、どのように気をつけたら良いかを学習しました。

へんとつくりの学習をしました。へんやつくりには、それぞれ意味があることを考えながら学習しました。

昆虫の体のとくちょうを調べ、体のつくりをまとめています。

校長先生に学校行事についてインタビューしたことをもとに発表原稿を作っています。