今日は、避難訓練の後、2,4,6年生が起震車の体験をし、1,3,5年生は煙体験をしました。

ソフトバレーの学習です。

実際に調べて、それを地図にしてまもなく完成です。自分たちが住んでいる地域をまわり、犯罪が起こりやすいとされる場所を探しました。そのような場所を知ることによって、犯罪にあうのを未然に防ぐ効果があります。

パソコンで七夕の願い事を短冊に書きました。「はやおきになれますように」や「かぞくがいつもげん気で、ながいきしますように」などの願い事をしました。

呑川緑道に川が復活したら、どんな川になってほしいか、どんなことをしてみたいかを粘土や色々な材料で作っています。今日は最初に板に紙粘土を貼りました。手触りがふわふわしていて気持ち良さそうでした。作品が完成したら、クラスの全員の作品をつなげて長い川にすることができます。

お話劇場です。子どもたちが大好きな時間です。保護者の方が月に１回読み聞かせをしてくださいます。ありがとうございます。

全学級でお話劇場

全学級でお話劇場　

全学級でお話劇場　

「工夫しよう　さわやかな生活」という単元の中の洗濯の学習です。洗濯機ではなく手洗いをすることで、衣類を手入れすることの大変さや汚れの落とし方を学びました。

冷やし中華　南瓜の天ぷら　枝豆フィナンシェ　牛乳
　夏においしいメニューと食材を使った献立です。
フィナンシェは、フランスの焼き菓子です。たっぷりのバターと枝豆をすりつぶして混ぜた、しっとりしたケーキです。

わり算のきまりを考えています。

プールの中でゴリラになったり、カニやワニになったりして楽しみながら水に慣れる活動をしました。

モ−タプロペラを作っています。

興津のことをを4年生に伝えるために何をどのように伝えるか話し合っています。

つなぎことばを使って文章を書く学習です。

数表に２、３、４、５、６、７の倍数にそれぞれ色を塗り、気がついたことを話し合いました。

この作品は戦争という大きな流れの中で生きた人々の物語です。ひもじさから「一つだけ」という言葉を最初に覚えてしまった幼いゆみ子。父親が旅立つ時に見せたゆみ子の人間性やコスモスに囲まれて明るく育つゆみ子の姿に平和への願いがあふれています。

こんな石をみつけたよの発表会です。

はがきの縦と横の長さを測定する学習です。