２年生は１年生を学校たんけんにつれていってあげました。体育館、図書ラウンジ、校長室、職員室、保健室、給食室、ランチルーム、他の学年の教室を案内しました。

１年生の手をつないで、「ここは、職員室で先生たちがお仕事をしています」などと、説明をしていました。

パンプキンパン　ヘルシーハンバーグ　粉ふき芋　人参サラダ　牛乳
　ヘルシーハンバーグは、豆腐の入ったハンバーグです。新玉葱を入れて作ったトマトソースを仕上げにからめました。

みの森の筍掘りを行いました。今年は例年よりも育ちが遅く、小さめでしたが、４２本もの筍を掘ることが出来ました。
明日は、たけのこごはんに変更します。

あいうえおの詩をグループごとに音読しています。

たし算とひき算の計算を工夫して考えています。線分図を学習しました。

倒立に挑戦しています。

「ひな」の字を書く前に、正しい墨のすり方や筆の使い方などを学びました。

自分の心の中の仮面を粘土で作っています。学校で友だちに見せる顔、家で家族に見せる顔、自分しか知らない一面など、心の中の表情を一生懸命、形にしていました。

正多角形は線対称や点対称になるか考えました。

運動会で3年生は50メートルから80メートルに距離が長くなります。

計算の工夫を考えています。

「ユカイツーカイ怪物くん」という歌を歌っています。おどりを踊っています。

上手に音読をするには、どんなことに気をつけるとよいか考えながら音読しています。

「空間をつくりだそう」の作品が完成した後は、木のストラップ作りをしました。
やすりで丁寧に磨いて、つるつるの手ざわりを目指します。

ものの燃え方の実験をしました。空気があるとものは燃えるけれど、空気の中の窒素・酸素・二酸化炭素のどれにものを燃やす性質があるのでしょうか。実験を通して、しっかりと理解を深めることができました。

単位量あたりの考えのよさがわかり，これを用いて関連する２つの量の大小を比べようとする学習をしています。こみぐあい、人口密度、平均を求めています。

めいしを作っています。

象形文字、指事文字、会意文字、形声文字など漢字の成り立ちを学習しています。

スタートと最後まで全力で走ることをがんばっています。