ナス、キュウリ、トマトの観察をしています。

びんの中でろうそくを燃やし続けるとどうなるかを予想し、実験をしました。

合同で初めて練習しました。４年生が見本を見せています。それを見てから３年生も上手になってきました。

「はなのみち」では，挿絵と文章から場面の様子を想像しながら読む学習をしています。

中学年の教室入口に「今月の問題」が掲示されいます。高学年でも、大人でも考えてみると楽しい問題です。

スクリーンに映し出される先生のシルエットを見て、誰なのかを当てるゲームをしました。当てるのはなかなか難しく、全問正解したのは、６年生１人と３年生1人。２人だけでした。おめでとう！

学校行事をしょって立っている６年生。運動会の係決めにも熱が入ります。２週間後の２９日が運動会です。

先日、田植えをした５年生。社会科でも米作りを学習しています。

本番さながらの迫力で、大玉を転がしたり、運んだり。気合いを入れて練習していました。

昆布ごはん　豆腐のチリソース　千草和え　メロン　牛乳
　ご飯がすすむおかずを組み合わせました。チリソースは、海老はもちろん豆腐を入れたことにより、辛さはあまり感じません。

１０日から始まった4校一斉あいさつ運動も本日で終了です。地域の方々のたくさんのご協力、ありがとうございました。

チーズときゅうりのサンド　マーマレードジャムサンド　スペイン風卵焼き　人参サラダ　茹で空豆　牛乳
　今日の給食で食べる空豆を、１年生にさやむきしてもらいました。１〜６年生全員分の量２０ｋｇ分で、一人３個ずつ食べることができました。

０のかけざんを学習しました。
どんな数に０をかけても答えは０になります。
０にどんな数をかけても答えは０になります

１けたでわるわり算の計算の仕方と答えの出し方を考えています。いくつかの考え方が出されました。

１年から３年までの耳鼻科検診です。13日は高学年です。

太陽によって影ができることや日なたと日かげの違いを学習しています。太陽を遮光板で見ています。

、や。に気をつけて音読をしています。　

「タンポポのちえ」の学習の前に裏庭でタンポポを探しています。

文字の組み立て方（左右）を知ろうという学習です。
　

文章の構成から筆者の主張をとらえる読み方を知るとともに，サクラソウとトラマルハナバチの共生関係に着目して環境保全を訴えようとする筆者の主張を受け止め，それに対する自分の考えをもつというのが本単元の目標です。