「宇宙人からのメッセージ」を読み、方言から共通語へ、共通語からていねい語へ、ていねい語から尊敬語・謙譲語などの表現を学習をしています。

バスケットボールのボールの扱い方を学習しています。手だけで扱わなければならないものは、パス（味方にボールを投げて渡すこと） ドリブル（ボールをコートにつくこと）シュート（得点を取る為にバスケットに向かってボールを投げたりすること）があります

チームごとに作戦や目標を立て、練習したり、ゲームをしたりしています。

小学校低学年のとき、友達が描いたタコの絵が始まりだった。図書館で魚のことを調べ続けたり、魚屋で魚を眺めたり、宿題で魚の絵をかき続けたり、カブトガニの飼育に取り組んだりと、魚一筋の生活をしてきた。今でも活躍をしている。小学校低学年のときに魚に興味をもつようになり、魚を眺めたり触ったり調べたり食べたり、魚一筋の生活をしていたさかなクンの話を学習しています。

台ばかりを使って重さを量っています。重さの単位や測定の仕方を学習しました。

子どもたちがそれぞれ問題をつくり、グループごとに役割を決めて、自分たちでクイズ大会を進めています。

「芸術家の心にふれて」という題で過去の有名な名画から良さを取り込み、自分なりに発想を広げて作品づくりを行っていきます。

直線・曲線・辺・頂点・直角などのまとめの学習をしています。

音や様子をあらわすことばを発表しています。

めぐろの子どもたち展に出品された（書写や図工）児童の代表の6年生が校長先生から賞状をいただきました。

立方体の展開図は11通りあります。この課題に取り組み、協力してこの課題を解決しました。

画家・シャガールの作品と生き方を鑑賞しました。
自分にとって大切な人やものを、シャガールの「私と村」という作品を参考にして描きます。心の中を見つけてじっくりスケッチから取り組みました。

こままわし、羽根つき、カルタ、あやとりなどで遊んでいます。

ぐちゃぐちゃにちらかった部屋の写真を見て、このような部屋だったらどう思うか、どうしたらいいのかを考えました。

発展学習として面積取りゲームをしています。

昔の道具をカードに書いています。多くの道具を詳しく調べました。

音や様子をあらわすことばを学習しています。

五目うどん　ごま和え　さつま芋の雪景色　牛乳

先生が提示するカードを見て、I like 〜.　を伝言ゲームで後ろの友達に伝えていきます。速く、正確に伝えようとみんな頑張っていました。

工作用紙で10や100を作っています。