ものの形を図形としてとらえる学習です。三角形・四角形・正方形・長方形・直角三角形を識別できることです。それらの形は辺・頂点・直角などの要素から構成されていることを理解します。

言葉遊びの学習です。回文やしゃれ、クロスワードなどいろいろな言葉遊びについて考えています。

リコーダー２部で「花笛」を演奏しています。

カタカナの書き順をひらがなと比べながら学習しています。

変わる二つの数量を見付け，２量の変化の様子を考察しています

「2分の1成人式」で演奏する曲を練習しています。

沖縄の観光について調べています。

図書ラウンジで読書の学習の後、その場で帰りの会です。

チームごとに作戦や目標を立て、練習したり、ゲームをしたりしています。

廃材の段ボールを利用して版画作りをしています。自分のデザインをトレッシングペーパーに写し、それをさらに段ボール紙に写していきます。もう掘り始めている児童もいます。

食塩水，塩酸，アンモニア水，炭酸水,水酸化ナトリウム溶液についてそれぞれの似ているところや違うところを調べています。金属が溶けるかの実験です。

来週の調理実習に向けて、グループで計画をたてました。おいしい野菜いためができることを期待しています。

2年生も、子ども達が大好きなタッチフットをしました。体育の時間の後、もっと楽しくなるようにルールを確認したり、新しいルールを作ったりしました。

いよいよお店屋さんの本番です。お店役の言葉、お客役の言葉をしっかり話し、相手に伝えていました。

「敷居は踏んではいけない。曲がってしまうとすきま風が入るから。」など、古民家見学で学んできたことを学校に戻ってからまとめました。

透明な４種類の水溶液の臭いを嗅いだり、息を吹きかけたりして、どれがアンモニアで、どれが塩酸、または炭酸水、または食塩水なのか判別しました。ほとんどの班が判別することができました。

古民家園に見学に行きました。３０分ほど歩きましたが、お話をたくさん聞いて、たくさん学習しました。

社会科「くらしのうつりかわり」の実地学習にすずめのお宿公園まで歩いて行きます。

なぞかけ、なぞなぞ、クロスワード、かくれ言葉等、自分が挑戦してみたいものにチャレンジしていました。

　１月２８日（金）のランチルーム給食（４年２組と１年２組）は、授業の関係で中止となりました。