人権とは何だろう？２年生の視点から考え、意見を出し合いました。また、人が幸せに生きるためには、どうしたらよいかなどを話し合いました。

東京都にはいろいろな場所があることを話し合いました。これから東京都のことを詳しく調べて学習していきます。

シナベニヤと小割り、ラミン棒、ひのき棒などで作った空間に、心理的に遊べる自分の世界を身近にある材料などで、自由に発想して作ることの楽しさを味わって表現します。

ハヤシライス　茹で野菜のドレッシングソース　りんご　牛乳

今日は、みやっこ給食です。縦割り班ごとに給食を食べました。

自分たちで問題を作って解きました。TTの先生からも教えていただいています。

食塩水とミョウバンを溶かすとどうなるか実験をしました。

１２ー９のひき算です。計算の仕方を考えています。

舞台を使っての練習です。先生の演技指導です。

「バングラデシュから来たシャポン君」を読み、外国の人の生活で、日本と違うものがあるか。形ややりかたは違っていても、その心や働きはどうかなど考えました。

歌とリコーダーと歌の流れです。学芸会のエンディングに歌います。

舞台の上での練習です。他の子どもたちは相談しながら演技をつけたり台詞を工夫したりしています。

ワークシートに、風に吹き飛ばされ、雲に乗ったときの気持ちを、「けしきがいいな」「体がういたよう」「びっくりしたな」「きもちいいよ」「雲にのってふわふわだ」などと、豊かに書いていました。

２人で１個ボールを持ち、ボールをける練習を行いました。１年生ではまず「ボールをおもいっきりける」ことでこの運動の楽しさを味わうことができます。

おまつりのリズムを自分たちでつくりました。いろいろな楽しいリズムができました。

太陽の光を鏡で反射させて光を集め，ペットボトルの水の温度が上がるかという実験をしています。

わかめごはん　鯖のぬかみそ炊き　南瓜の甘煮　お浸し　牛乳
今の時期の鯖は、脂がのっていておいしいです。また、EPA（エイコサペンタエンサン）やDHA（ドコサヘキサエンサン）を豊富に含みます。
今日はぬかみそで煮ましたが、魚の臭みを消してくれます。

舞台の上で練習をしています。「へそをとられたカミナリ」はどんなお話でしょう

この単元では、筆者が伝えたいことを読み取り、それについて自分の考えをまとめて発表する学習です。「平和」についてより深く考えるために調べたり話し合ったりし、深まった考えを分かりやすく組み立てて発信方法を考えています。

かけ算の問題作りをしました。友達の作った問題をみんなで考えています。

本単元は， ニュース番組制作について書かれた文章を読み取り， その内容を生かして自分が伝えたいことや相手が知りたいことを考えて発信することを主なねらいとしています。