卒業式の予行を行いました。本番に向けて、緊張感ある予行でした。卒業式は、6年間最後の授業。一人ひとりが輝く式となることを心から願っています。

５年生「角柱と円柱」の学習で円柱を作りました。立体模型や前回作成した三角柱を使って、円柱の展開図のかき方を考えました。「円周が側面の横の長さになっている。」「側面が長方形の形である。」などそれぞれ気づいていました。

まんがクラブでは、鉛筆、ペン、デジタルなど、様々な表現方法で漫画やイラストを作成しています。個人制作の他に、開校90周年に合わせた「コロキュウ」の旗づくりなど、共同制作にも取り組みました。

３月１日（水）の１時間目に「卒業おめでとう集会」が行われました。各学年からは、お世話になった６年生に感謝の気持ちを込めた出し物をしました。それを見た６年生は、とても嬉しそうでした。

運動委員会では、体育倉庫の整理整頓をしたり、ボールに空気を入れたりするなど、体育用具の整備をしています。また、健康トレーナーと一緒に、ダンスのお手本となって体を動かす取り組みを全校児童に広めています。

４年生「直方体と立方体」では、立体当てクイズを行いました。質問をする側は、立体のどこに注目してどんな特徴があるのかを考えます。質問は３回までなので、どんな質問が良いのかも精選しなければなりません。立体当てクイズを行ったことで、直方体と立方体の仲間分けもスムーズにできました。

一年間取り組んできた、サービス・ラーニングを取り入れた学習のまとめとして、成果発表会を行いました。学校や地域で様々な人とかかわり、働きかけて学んだことを発表しました。子どもたちの表情は明るく、自信に満ちあふれていました。

　低学年では、便利に安全に使用するための情報モラルについて学習しています。
　中学年では、係活動で、クラス全員の意見を集めて結果を可視化するために、ロイロノートのアンケート機能など、さまざまな機能を活用しています。
　高学年では、クラブ紹介集会などの発表の際に、魅力的な発表スライドの作成をしています。
　iPadを用いることで皆が分かりやすく便利だと感じているようで、発表なども集中して見聞きしています。

　目黒区美術館で開催された連合展覧会は全学年で鑑賞を行いました。様々な作品を鑑賞することにより、豊かな感性が育ちます。見て感じたことをこれからの表現に大いに生かしてくれることを期待します。

単元「帯グラフと円グラフ」を行いました。割合を求めることや、1目盛りずつ読み取って区切るところなど苦労していました。３つのデータを表にまとめ、それぞれ帯グラフ、円グラフを描き、気づいたことを共有しました。

　バスケットボールクラブでは、6年生が中心となって練習メニューやその日のめあて、チームのメンバーを考えています。1つのチームに必ず4、5、6年生が入り、異学年と関わりながら楽しく試合を行っています。

1月11，12，13日に今年度最後の2計測を行いました。順番を待つ間、きれいに列を整えて静かに待っていられたり、素早く計測が得きるように自分の番が来るまでに身だしなみを整えたりできていました。1年間で心も身体も大きくなったことが確認できた2計測でした。

新し年を迎え、新たな気持ちを書き初めで表現しました。６年生は、小学校生活最後の書き初め会、集中して、一筆一筆に思いを込めました。

平方センチメートルまで学び、それよりも大きい広さを表す単位を考えました。教室のように広い面積を表すときに平方センチメートルで表すことの困難さを理解し、平方メートルで表すことの必要性を見出すことができました。

図書委員会では、今年度も読書オリンピックを企画しています。全校児童にたくさんの本を読んでもらいたいと、お昼の放送やポスターで呼びかけています。

分数のひき算では、同分母のときの分子に着目し、ロイロノートで計算の仕方を共有しました。

　バドミントンクラブでは、練習試合に向けて、ラリーやサーブの練習に取り組んでいます。学年の垣根を越えて練習し、プレーの方法を教え合っています。

展覧会で展示されたキラキラツリーの作品を、LEDライトを設置し、
暗い所で展示しています。他の学年の児童も、図工の時間毎に鑑賞していきます。

　手作りの天秤を使って、グループになって重さ比べをしました。小さいブロックを1単位として、身の回りの文房具が何個分かを計測し、数を比べて何が一番重いかを調べました。

今年の展覧会は正門、校舎内、渡り廊下、体育館棟の至る所に作品を展示してあります。
エネルギーと愛校心に満ち、創造力あふれる作品が並んでおります。