廊下に、夏休みの自由研究の作品が並んでいます。
夏の思い出を表現したり、興味のあることを調べたりするなど、素晴らしい作品ばかりです。
お互いの作品を鑑賞し、「ここがじょうずだね。」「そうなんだ。知らなかったな。」などの声が挙がりました。

夏休みに家で情報端末などを使って、鍵盤の練習をしました。そして、音楽の授業で「発表会」を行い、一人一曲「きらきら星」などを発表しました。みんなの前で一人で演奏したので緊張している様子も見られましたが、指使いに気を付けて、正しいメロディを奏でることができました。

１年生、４年生、５年生で特別支援教室「いちょうのき」がどのような教室なのか学習しました。
１年生では、聞き逃さずに聞くことやリフレーミング、協力することの体験活動を行い、４、５年生は個々に応じた学習方法や人の意見や考えを受け入れることについて学び、理解を深めました。

　夏休み明け最初の理科は、ひまわり・ほうせんかの観察でした。子どもたちは、植物は「種→子葉→本葉」の順で育つことを学習しています。これまで植物を育ててきた経験をもとに、今のひまわり・ほうせんかの様子を予想し、実際に観察を行いました。
　ひまわりの高さを自分の身長と比べたり、ほうせんかの茎の太さを確認したりしました。植物の成長の早さに、驚いていました。

「オリンピック・パラリンピック」の学習で「東京パラリンピック開会式」と「車いすラグビー」を視聴しました。「コロナ禍で大変な状況だけど、開会式では、みんなが喜ぶように工夫されたダンスなどされていて、気持ちが伝わってきた。」「車いす同士がぶつかる迫力は凄い。やってみたい。」など、子供たち一人ひとりがオリンピック・パラリンピックの意義を理解し、感動を伝え合うことができました。

夏休みが終わり、子どもたちの元気な声が学校に響きわたりました。
感染症対策を気をつけながら、楽しく安全に過ごせるようにしていきましょう。