今日の5時間目は、本校の校内研究の授業でした。“豊かな心と健やかな体の育成”を目指し、体育科の授業のあり方、子どもの育ちのあり方について研究しています。年間3回の研究授業で今回が3回目です。単元は「ハードル走」です。
　子どもたちがより速くハードルを走り越えることができるように、いろいろな場を設定し練習します。子どもたちが自然な練習で技能面を身に付けていけるように工夫しています。また、練習するときは、お互いに教え合うなど、かかわり合いを大切にしています。今日の授業では、お互いにできている点やもっとこうするといい点を教え合っていました。最後にタイムを計測したら、速くなった子もいました。

　５年生が今日の２時間目に算数の少人数学習を行っていました。学習内容は、ひし形や複合図形の面積の求め方です。これまで習った図形の面積の求め方を基に、考えます。三角形に分割する方法、長方形に変形する方法など子どもたちは、いろいろ考えます。自分で考えた方法をいつでも使えるように言葉の式に表していくと、いつの間にか、ひし形の公式になることに気づきます。ただ単に公式を暗記させるのではなく、公式を作り上げる学習・経験が論理的な思考力や理解を深めます。

　本校では、情報教育推進のため、区から専門の先生が来て子どもたちに教えてもらっています。今日は、1年生がコンピュータ教室でカレンダーづくりをしていました。小さな手で大きなマウスを操作しながら、自分の名前を入力したり、写真を貼り付けていたりしていました。はじめは、うまくいかなくて、「せんせい！」「せんせい！」と呼ぶ声が多かったのですが、今では、操作にも慣れ自分でどんどん進められるようになり、困っている子に教えたりしていました。

　今日の朝会は、委員会紹介でした。今回は、図書委員会と放送委員会の紹介です。事前に作成したビデオを体育館で見ました。図書委員会では日頃の活動と共に図書室の利用についても話されていました。放送委員会は、番組形式でビデオづくりをして、アナウンサーがロケ地（校章旗や銀杏の木の前など）から中継する形を取っていて創意工夫が見られました。これも、ＮＨＫの放送体験が生きていると思います。
　どちらもクイズを入れるなどして、低学年でも興味を持ち分かりやすい紹介でした。

　今日の全校朝会で、計画委員会の5年生が、先週の11月28日（月)に行われた「いじめ問題を考えるつどい2011」で自分たちが学んだことの報告をしました。
　・いやなことがあったら、直接その相手に言って、話し合いで解決する
　・いつも笑顔で、みんなに接する
　・ひとりぼっちにさせないために、気軽に話しかける
　・困ったことがあったら、友達や家族、先生に相談する
子どもたちが考えた、いじめをなくすための方法を全校児童に伝えました。田道小学校がよりよくなるために、一人ひとりが「思いやり」と「心づかい」をしていくことが大切です。

　4年生が、ものや体の一部等を使って表現する慣用句について国語辞典で調べる学習をしていました。国語辞典は頼りになるもので、子どもたちの関心を引き出すとてもよいものです。調べた慣用句の意味をノートに書き写し、覚えていました。たくさん語彙を増やし、表現力豊かな4年生になってくださいね。

　3年生の算数の学習では、小数や円や三角形を作図する学習があります。今日は、教科書になるまとめの学習（練習問題を解く）をしていました。小数のたし算やひき算の計算では小数点や繰り上がりなどに気を付けて計算しています。また、作図では、正確に書くことに気を付け定規やコンパスを使っていました。自分で解いた問題を最後に先生に答えを見てもらいます。間違ったところはまた、自分で直し先生に見てもらいます。

　今日から１３日（火）まで、保護者の方と学級担任が話し合う個人面談を行っています。今日は気温も低く廊下でお待ちいただくのは大変恐縮でしたが、本日お越しいただいた保護者の皆様ありがとうございました。15分と短い時間ですが、日頃感じていることを是非担任にお伝えください。

　明日は５年生が連合音楽会に行ってきます。昨日の音楽朝会で他学年に演奏を披露してくれたのを受け、６年生が５年生の教室で応援メッセージ（エール）を送ってくれました。昨年経験したことを伝えたいという熱い思いが込められたものでした。

　なわとび月間は12月も行います。なわとびカードを使って自分の技を磨いていきます。休み時間にも取り組んでいますが、こうして体育の時間にも取り組んでいます。二人組になり回数を数えてあげたり、技の出来具合を見てあげます。当然声援の声も聞こえてきます。互いに高め合う雰囲気ができています。

　1年生が英語に親しむ活動をしています。子どもたちに親しみのあるものの名前を英語で表現する活動です。ＡＬＴが示したカードと同じカードを集めるというゲームですが、ボール送りという運動を合わせて活動していました。廊下まで響く大きな声で元気にかつどうしていました。

　今週は引き続き読書週間です。1年生は、5年生の読んでくれる本に一生懸命聞いていました。本の内容を食い入るよう姿は、日頃の読書活動の成果だと思います。読み聞かせの後は、1年生が自由に本に親しんでいました。

　交流授業の一環として、５年生が１年生に自分たちで選んだ本を読んで聞かせる授業がありました。教室の中には６カ所のコーナーを設け、各コーナーで１年生が聞いて回ります。１年生にも分かりやすい本を選び、優しく読み聞かせをしている姿が印象的です。

　4年生の理科の学習では、水の学習をしています。「水は温めると体積は変わるだろうか？」という課題に対して、予想を考え、実験により結果を明らかにします。だいたいの予想は増えるだろうと予想していました。結果は予想通りで、水の体積は温めると増えることが分かりました。
　理科の時間ではこうした予想を下に実験方法等を考えながら実験（検証）していくことを通して科学的な見方考え方を育成しています。

　本日は、特別時程の４時間授業を行い、午後に就学時健康診断を実施しました。合計５７名の園児が健診を受けました。来年度６年生になる今の５年生が、来年の新１年生になる予定の園児を案内しながら検診を受けるというものです。緊張した園児に優しい声をかけてあげ、緊張をほぐしてあげようととてもがんばっていました。来年の関係に期待が持てそうです。
　来年田道小学校に入学する皆さん。皆さんのことを田道小学校の先生は待っているよ。

　1年生が合同で体育をしていました。なわとび月間ということもあり、かけ足跳びでどこまで行けるかを競っていました。スタートしてすぐに引っかかってしまい記録が伸びなかった子、どんどん先に進み、トラック2周までできた子。能力は様々で、悔しがるすがたもみられますが、みんな楽しそうにかけ足跳びに取り組んでいます。見ているお友達も応援して声をかけていました。

　4年生の外国語活動（英語）の時間に、じゃんけん双六をしていました。もちろん英語でじゃんけんをします。rock（ぐー）は1コマ、paper（ぱー）は2コマ、scissors（チョキ）は3コマ進むことができます。進んだところには、絵が書いていて、その絵の名前を英語で話します。みんなで発音したりしてとても楽しそうに学習していました。

　今朝は、５年生の連合音楽会で演奏する歌と合奏を在校生と保護者に聞いてもらう音楽朝会がありました。１２月２日（金）が本番なので、今日の朝会でも５年生の子どもたちはとても張り切って演奏していました。また、自分たちが毎日練習してきて、初めて大勢の人に聞いてもらう緊張感を味わいながらの演奏でした。
　聞いていた子どもたちも５年生のすばらしい演奏に聴き惚れていました。６年生も昨年の連合音楽会のことを思い出しているような表情で聞いていました。

　今日の委員会活動は、委員会発表に向けた話し合いが行われていました。どんな発表をすると見ている人が関心を持ってくれるのかをよく考えて話し合っていました。クイズや劇、いろんな工夫がありそうです。また、６年生の卒業に向けての取り組みの一つである、卒業アルバムの写真撮影をしました。

　今日の午前中に４年生が起震車体験を行いました。この体験は例年行っていて、実際に震度７の揺れを体験し、そのときの対応の仕方を学びました。３月１１日に発災した東日本大震災のことをしっかり考えている子どもたちなので、体験も真剣に行っていました。子どもたちは、「東日本大震災のとき、宮城県などの人たちはこれぐらいの揺れを感じたんだな。」「すごく揺れて怖かった。」「前にも体験したので、ちゃんとできた。」などの感想をもっていました。