琉球国祭り太鼓の東京支部の方々に来ていただき、創作エイサーをみせていただきました。太鼓の音の迫力と動きのダイナミックさに観ている子どもたちは圧倒されていました。
創作エイサーをみせていただくだけでなく、実際に子どもたちの体験活動の時間もあり、丁寧にエイサーの基本を教えていただきました。難しい動きに苦戦しながらも熱心に取り組み、後半少しずつ動きができるようになってきました。

　７月２７日と２８日は、タブレット端末を活用した「リモート朝の会」を行う日です。
　８時４０分頃から準備をし、いつでも通信ができるようにしておきました。
　さっそく「お早うございます！〇〇です。元気です。」の声と共に、次々につながりました。慣れていないので、うまくカメラに映らず、顔が見えなかったり、声が聞こえなかったり…と小さなトラブルはありましたが、すぐに解決し、朝の会を進めることができました。最後に「オリンピッククイズ」に答えて、退出となりました。初めて試みでしたが、有意義な活動となりました。

学習教室の初日を実施しました。

各自が自分で取り組む課題を持ってきて

学習しました。

次回は、７月２９日(木)です。

見通しをもって取り組みましょう。


【７月２６日更新】

７月１６日に、120周年記念Ｔシャツ贈呈式がありました。横断幕のデザインと児童のスローガン発表も合わせて行いました。児童代表として、６年生が式に参加しました。各学級の記念撮影会もあり、Ｔシャツをもらって子どもたちはとても喜んでいました。

夏休み中、輪番制で

学年の花壇で育てているヘチマに

水やりをしています。

皆が忘れずに取り組み、

皆でヘチマを育てましょう。

【７月２６日更新】

音楽の花束があり、十三絃筝、二十五絃筝、薩摩琵琶演奏家の多田彩子さんをお招きして、箏と琵琶の演奏、それぞれの楽器の歴史や特徴をお話しいただきました。プロの迫力ある演奏に子どもたちにも前のめりになったり、箏の優しい音色にうっとりしたりしていました。

２組の教室はエアコン工事のため、使用できません。そのため、１組の教室で、２４人の３年生が、各自の計画に基づいた学習を進めました。
読書感想文を書いたり、算数ドリルの復習をしたり、フォロアップワークをしたり…と自分で決めた学習に取り組む態度は「やる気」を感じました。４０分程の時間ですが、とても充実していました。「明日はオンラインで会いましょう。」と元気に挨拶して帰っていきました。

音楽の時間に合奏曲「キリマンジャロ」をしました。

自分のやりたい楽器を選び、それぞれで練習をしました。

「おどるリボン」に続いて第２回目の合奏曲です。


練習が始まったばかりですが、上手に演奏できる子がたくさんいます。

休み時間も練習するほどやる気に満ちています。

本番が楽しみです。

　梅雨も明け、すっかり夏らしくなってきました。
１年生は、小学校ではじめての水泳の学習に励んでいます。
はじめは「じごくのシャワーだ…」と、水遊びが苦手だった子もいましたが、水中での呼吸の仕方を学んでから、徐々に水への抵抗感がなくなり、今では、水に潜って宝探しをするなどして楽しく活動しています。
　
　今年は、水中で体を浮かせる「ふしうき」や壁を蹴って進む「けのび」まで学習できたらと考えています。がんばれ、１年生！！

梅雨時期にも関わらず、天気に恵まれ、夏休み前に予定していた水泳指導が１度も雨で中止になることがありませんでした。子どもたちが自分の水泳の課題に取り組めるように、プールをコースロープを使い課題別に分けて指導をしました。２年ぶりではありますが、子どもたちは自分の課題から背くことなく少しでも泳力を高めようと練習していました。

すずかけ教室の先生方の授業がありました。

「すずかけ教室とは」という内容を中心に

友達との関わり方などを学ぶことができました。

最後に書いた振り返りシートでは

「すずかけ教室について詳しく分かった。」

「これから優しい言葉で友達に伝える。」など

振り返ることができました。

７月１６日（金）

PTAの方から寄贈していただいた１２０周年を記念するTシャツを着て

記念撮影が行われました。

教職員、児童、みんなおそろいのTシャツを着て、

「チーム」という一体感があり、みんなとても嬉しそうにしていました。

夏休み前最後の学習は

自分の好きなアルファベットを選び

そのアルファベットから始める言葉を探し

タイピングしていくというものでした。

大文字小文字の変換など難しさもあり時間はかかりましたが

たくさんの言葉を見付け、一生懸命打ち込んでいました。

算数では「水のかさ」を学習しています。
水かさの単位として、L(リットル」、dL(デシリットル)、mL(ミリリットル)を学びました。
生活の中にあるペットボトル等がどれほどの容量か調べる活動を通して、量感を身に付けています。
実測活動の後、給食の牛乳パックを見て、「これは200mLだ！」「ということは、２ｄLだね。あの小さいカップ２つ分なんだ！」という会話が聞こえてきました。

理科の学習で「わたしの研究」をしました。

自分たちがいままで学習してきた内容で

「もっと調べてみたい」「発展した内容を知りたい」

と自分が意欲的に取り組めるもので調べ学習を進めてきました。

学級内での交流では、それぞれが調べた内容を互いに聞き

新たな発見が多くありました。

「すごい！」「知らなかった」「質問です！」

など子供同士で学び合いができました。

７月の始めに目黒区立目黒中央中学校に行きました。中学校の授業や施設などの様子を映像資料で観たり、校舎内を実際に見学したりしながら、中学校の雰囲気を味わいました。
【更新日7月14日】

「よさこい」のことをもっと知りたいと、タブレット端末等を使って、調べ活動をしてきた３年生ですが、中目黒銀座商店街でよさこいを踊っている方々に「、本当の踊り方を教えてもらいたい。」「なぜ、中目黒銀座で踊っているのか教えて欲しい。」等の願いをもつようになりました。そこで、中目黒銀座でよさこいを踊っている方々をお招きして、「よさこい」について質問したり、説明していただいたりしました。また、素晴らしい踊りを見せていただきました。その後、学校で踊っているよさこいの「本当の踊り方」を丁寧に教えていただきました。

今まで毎日のように水やりをしてきた「朝顔」をオリンピックの会場の「おもてなし」に送り出すための準備をしました。プレートを取り付け、つるの巻き付けを整備し、桃太郎門の近くまで運びました。いよいよ明日、トラックに積み込まれ、会場へ行きます。ちょっと寂しいような、誇らしいような…複雑な気持ちになった人もいました。

　音楽の学習では、和楽器に慣れ親しむことを目的に、箏の演奏に取り組んでいます。２人で１つの箏を順番に使いながら「さくら」「かぞえうた」の練習に励んでいます。
　そして、練習の成果を４年生や２年生の前で披露する『ミニ演奏会』が開かれました。
１人１人が演奏している様子を間近で見てもらい、その後は、６年生が下級生に箏の音の出し方を教えてあげたり、実際に触れたりしながら箏に親しんでもらいました。
【更新日７月１４日】

　家庭科の学習では、『エプロンの製作』が始まりました。子どもたちは、まず自分たちの作りたいエプロンの型を選択しました。その型紙やサイズに合わせて自分が持ってきた生地に印を付けて、裁断しました。一人では難しい作業がある場合は、友達と協力しながら進めています。
【更新日7月14日】