新１年生に向けての飾り作りをしました。
１年間の流れを伝えられるような飾りを作ることが目標です。

折り紙を輪にすることを楽しんでいた子どもたちです。
作った輪を使って、立体の絵を作っていく予定です。

算数で、かたちの学習をしました。
棒を使って、いろいろな形を作ります。

お家や船、ヨットなどグループで協力して作りました。
楽しんでかたちの学習をすることができました。

4月の入学式に向けて、一生懸命練習に励んでいます。

呼びかけだけではなく、「やぁ！」という歌の練習もしました。

初めて聞く曲ですが、新1年生に喜んでもらえるよう気持ちをこめて歌っています。

粘土を使っての学習をしました。

今回は、「いっしょにおさんぽ」です。
散歩をする時に何を連れていきたいか・・・。
考えながら作っていきました。

像や、イルカ、ピラルクなど楽しい作品に仕上がりました。

今年度最後の読み聞かせがありました。

3組は「ねずみ」をテーマに3冊読んでいただきました。

ねずみの住むところや食べ物、など楽しく本に親しむことができました。

来年度も楽しみです。

パソコンの学習をしました。
来年の一年生に向けて、メッセージを書きました。

「お勉強をがんばってね。」「たのしいよ。」など心をこめて、メッセージを書きました。

楽しく学習をすることができました。

4月に行われる入学式に向けて、練習が始まりました。

2年生になって初めての大仕事。
新1年生が「すごい。」と思うアトラクションにするために、オリエンテーションをしました。

呼びかけあり、歌ありで、一生懸命頑張ります。

とんくるりんぱんくるりんの学習をしました。
これまでは、歌と鍵盤を合わせるだけでしたが、さらにトライアングルやカスタネット・タンバリンも入れて演奏しました。

楽しく演奏することができました。

どうぶつの赤ちゃんの学習が終わり、動物図鑑を作りました。
自分の好きな動物を選び、生まれたばかりの様子、大きくなっていく様子をまとめました。

次回は、読み合っていく予定です。

6年生ありがとう給食がありました。
お世話になった6年生に感謝の気持ちを届けるために、教室を飾ったり、お話したり、、、、。

優しく接してもらい、楽しいひと時を過ごすことができました。

国語で、これはなんでしょうの学習をしました。
学校にあるものをクイズにしました。

まずは二つヒントをだし、そこから質問したり答えたりしていきました。

一生懸命考え、楽しく学習できました。

来週の本番に向けて、体育館で入退場の練習をしました。
児童席から、どう向かうか、どう変えるかシュミレーションをしました。

スムーズにできるようになり、通し練習もしました。
劇隊は大きな声で言え、歌部隊はきれいな声で歌い、ダンス部隊は並び方も変え、鍵盤チームも上手に演奏できました。

来週に向け、意欲を高めています。

図書委員会の方に、本の紹介をしていただきました。
各クラス、図書委員の子たちが紹介したい本を選び、一生懸命説明してくれました。

本の紹介だけではなく、クイズも交えてお話してくれ楽しく聞くことができました。

午前5時間制が始まりました。
午後は、学習タイムです。

それぞれのクラスで課題に取り組みます。
3組は、言葉の学習を行いました。

午後は短い時間なので集中して取り組むことができました。

ずっと練習していた昔遊びの発表会を行いました。
プロを目指して、取り組んできた遊びです。

各チーム練習の成果を大いに発揮することができました。
けん玉チームでは、玉がお皿に乗ると「お〜」と歓声が上がり、あやとりチームは、それぞれできるようになった技を披露しました。

どの遊びもとても楽しく取り組めました。

たぬきの糸車の音読発表会をしました。
各グループ工夫をして振りを付けたり、動きを付けました。

小道具も準備し、一生懸命取り組むことができました。

2回目の6年生を送る会の練習をしました。

今回は、担当を決めました。
ダンス部隊や、歌を歌う隊、呼びかけ隊など各自やりたいものを選びました。

送る会へ向けて一生懸命練習に励みました。

校庭で跳ぶ活動をしました。
ケンケンパーや、両足跳びなど体を大きく使って運動します。

走ったり、跳んだりとたくさん体を動かすことができました。

2月の給食目標は、「食事のマナーを守って食べよう」です。
そこで、栄養士の宮田先生に給食中にお話をしていただきました。

マナーとは？正しい食事の仕方は？
食事中の会話や、食べ方などを教えていただきました。

今後も、マナーを守って食べていきたいと思います。

三匹のくまの読み聞かせをしていただきました。

三匹の大きさの違うくまさんたち・・・
座る椅子も食器の大きさも違うのに、ぐちゃぐちゃにされてしまった。
どうしてだろう、犯人はだれなのか

子どもたちは、保育園や幼稚園で読んだことのある親しみのある本だったようです。
図書室にも置いてあるので、読んでみたいと思います。