運動会直前。雨が心配されていますが土曜日に運動会ができることを願うばかりです。
運動会練習も大詰め。

そんな中、休み時間に５年生の子供たちが「だるまさんがころんだ」をしていました。
男女一緒に楽しそうに遊ぶ姿が、どこかほのぼのしていて、思わず写真を撮ってしまいました。

学校の田んぼに、稲の苗を植えました。
田植えのために、宮城県の角田市から指導員の方をお招きし、ていねいにご指導いただきました。田んぼに足を入れた時の感触には、悲鳴や笑い、子供たちの様々な反応がありました。
丈夫に稲が育ちますように。

３年生と５年生が初めて交流競技の練習をしました。
４人１組を基本として長い棒をもちながら校庭を走ります。
ルールの確認から行いましたが、すぐに理解し、競技を楽しみながら実施することができました。

先日５年生は、家庭科でお茶を入れる実習をしました。
自分にできる家庭での仕事を増やすことを目的に、実習をしました。

振り返りをすると、
「普段お母さんが何気なくやっていることが難しいと感じた。」
「準備や片づけが大変だった。」
「安全にできてよかった。」
「家でもやってみたい。」など、子供たち一人一人で様々な感想を聞くことができました。

５年生にとって、初めての組体操。慣れない動きもたくさんありますが、
６年生についていけるようがんばっています。
男女一緒に力を合わせて１つのものを作り上げる良さを感じています。

漢字の成り立ちについて学習しました。
漢字が生まれるまでには、いくつか種類があることを学び、最後に自分たちで知っている漢字（の意味）を組み合わせて、新しい漢字をつくりました。

何と読むか分かるでしょうか。
１つ目は、「走る」に「人」が二つ書かれているので、、、二人三脚。
２つ目は、「並べる」に「本」なので、、、本棚という答えです。
他にも子供たちはたくさん新しい漢字を作りました。

小数のかけ算の学習が始まりました。
５年生では、整数に小数をかける計算について考えました。
教科書に載っていない考えも児童から出てきて、感心させられました。

６年生が宿泊学習中のため、現在５年生が校内の最上級生になっています。
委員会の仕事を５年生だけで行ったり、６年生が毎日当番でしている仕事を代わりに行ったりしています。
やる気十分です。